ВОЗРАСТ | МИЛОСТЬ | ИСТИНА |
---|
Младенчество (первый год жизни) | Помните о полной зависимости младенца. Щедро изливайте на него сочувствие и сопереживание. | Помните, что вам еще практически не приходится созидать для него структуру. Достаточно с него и той суровой истины, что он сам по себе, голодный, отделенный от матери, полностью зависимый и не всегда вовремя получающий утешение. |
Кормите его и меняйте пеленки и ползунки по мере надобности. | По мере того как младенец к концу первого года жизни начинает привыкать к повседневной жизни, вводите четкое расписание кормления и сна, позволяйте ему пережить фрустрацию, когда все его реальные потребности удовлетворены. |
Успокаивайте и утешайте его, когда ему плохо. | |
Раннее детство | Сочувствуйте ребенку, помните о его незрелости. Не забывайте утешить его, когда делаете замечание. | Вводите правила и границы, структурируйте распорядок дня, предоставьте ребенку больше пространства для освоения. Но при этом установите границы, запретив определенные виды поведения. |
Направляйте его исследовательскую активность. | Вводите наказания и исправительные меры. |
Помните о его страхе перед отделением и большей независимостью, не требуйте от него сверх его возможностей. | Учите его языку. |
После каждого наказания восстанавливайте контакт с ребенком, подкрепляя в нем ощущение, что он любим. | Учите ребенка принимать отказы. |
| Ограничивайте его порывы к открытому неповиновению, но делайте это с любовью. |
| Требуйте от него большей самостоятельности, оставляйте малыша с няней, укладывайте его спать одного. |
| Не допускайте излишних капризов и крайних проявлений агрессии. |
| Прививайте социальные навыки, в частности, умение вести себя за столом, говорить «спасибо» и «пожалуйста», пользоваться туалетом. |
Детство (примерно с 3 до 12 лет) | Обучайте различным наукам и навыкам, предоставляя широкие возможности для познания нового. | Устанавливайте правила, обеспечивающие безопасность ребенка. |
Поощряйте ребенка в процессе учения. | Ставьте перед ним задачи, развивающие чувство ответственности. |
Предоставляйте ему широкие возможности для опыта. | Наказывайте за непослушание или невыполнение своих обязанностей. |
Относитесь с пониманием к его неудачам, имейте терпение. | Учите более сложным социальным навыкам, этикету, внимательности по отношению к другим людям. |
Умейте прощать. | Требуйте, что ребенок брал ответственность за свои поступки на себя и признавал свою неправоту. |
В соответствии с заслугами ребенка давайте ему больше свободы и иные преимущества. | |
Отрочество | Вы должны понимать раздирающие подростка противоречивые чувства: потребность в зависимости и порыв к суверенному существованию. | Устанавливайте четкие границы и моральные нормы. |
Прощайте свойственное этому возрасту опробование границ и отрицание дисциплины. | В том случае, если ребенок не проявляет достаточно ответственности, наказывайте его, урезая его права. |
Предоставляйте подростку больше свободы, чтобы он мог осознавать свои склонности и делать свой выбор. | Требуйте, чтобы подросток сам зарабатывал себе на карманные расходы. |
Относитесь с пониманием к желанию подростка выработать собственную систему ценностей. | Следите за тем, чтобы он сам организовывал свое время и свои дела. |
Давайте ему все больше свободы по мере того, как он покажет себя достаточно зрелым. | Устанавливайте границы и не допускайте неподобающих проявлений неуважения, агрессии и сексуальной распущенности. |
Предоставляйте больше возможностей для независимости и развития имеющихся навыков. | |
Проявляйте сочувствие к неудачам и горестям, к которым приводит ранний опыт подростка и его незащищенность. | |
Учеба в колледже | Проявляйте уважение к пробуждающейся сексуальности юноши или девушки. | Определяйте четкие правила: кто за что платит. |
Поощряйте и подбадривайте его. | Устанавливайте конкретные принципы, согласно которым вы будете оказывать финансовую или иную поддержку ребенку, достигшему студенческих лет. |
Предлагайте ему свои советы и материальную помощь. | Откровенно делитесь своими сомнениями и эмоциями по поводу принятых ребенком решений. |
Сделайте свой дом убежищем для своего ребенка, где он мог бы разобраться со своими проблемами и утратами. | Высказывайте свое мнение: что, по-вашему, было бы лучше всего для ребенка. |
Предоставляйте ему возможность самостоятельно выбирать цель и направление в жизни. | Пусть он сам принимает решения и сам отвечает за их последствия. |
| Не указывайте ребенку, как ему следует распоряжаться своим временем. |
| Устанавливайте определенные границы в вашей совместной жизни. Пусть выросшие дети вместе с вами несут ответственность за поддержание порядка в доме и т. д. |
| Предъявляйте четкие юридические и моральные требования к людям, живущим в вашем доме. Например, предупреждайте, что у себя в доме вы не потерпите наркотиков. |