Как воспитать самостоятельного ребенка

• Если у вас несовершеннолетний ребенок, то вы отвечаете за все, что он делает. Он не должен браться за любую работу без вашего согласия. Вы обязаны поговорить с ним и узнать его мотивацию, вникнуть в содержание проекта и убедиться, что ребенок очень серьезно к нему относится.

• Оплаченные услуги можно оказывать соседям: присмотреть за ребенком, помочь сделать домашнее задание, выгулять собаку, помыть автомобиль и пр. Поможет небольшое объявление на вашем доме или на соседней булочной, а также сарафанное радио.

• «Эксклюзивные» услуги, типа сбора опавшей листвы или чистка салона автомобиля, тоже могут стать подспорьем.

• Работа, которая заставляет куда-то ездить, получить новый опыт, познакомиться с другими людьми – исключительно полезна для обретения самостоятельности. Например, можно отправиться на сбор винограда или сопровождать на уик-энд группу детей-инвалидов.

• Регулярно ведите записи. Удостоверьтесь, что работа не мешает делать уроки, дает время для отдыха и для семьи. Если ребенок хочет бросить работу, обсудите это с ним, напомните об обязательствах.

100. В заключение: когда его можно отпустить?

Даже для полета бабочки нужен небесный простор.

Поль Клодель

Для многих родителей подростков, воспитание сводится к вопросу: когда отпустить? Ребенок настаивает, родители тормозят, волнуются, боятся.

Смотрите каждую весну на птиц:

• есть время для высиживания яиц, когда птицы не спускают с них глаз;

• потом приходит время кормления голодных птенцов;

• наступает время расправлять крылья и ловить ветер, чтобы летать вместе;

• наконец настает время смотреть, как птенцы вылетают из гнезда.

Не забывайте, что есть два способа обретения самостоятельности: первый – мы побуждаем детей к самостоятельности; второй – они вырывают самостоятельность у нас. Предпочтительней – второй. Подросток жаждет новой ответственности, свободы. Он чувствует, что готов.

Вам кажется, что он недооценивает риски, но ваша роль заключается в том, чтобы подготовить его, обезопасить, а в самом начале сопровождать, но никогда и ни за что не подрезать ему крылья.

Нет ничего печальнее, чем дети:

• которые боятся массы всего;

• которые неспособны оторваться от родителей даже на одну ночь;

• которые не переносят одиночества;

• которые тревожатся по каждому поводу и беспомощны при столкновении с трудностями;

• которых нужно сопровождать во всем: в домашних заданиях, в пути и т. д.

Есть также подростки:

• которые неспособны ни приготовить себе пищу, ни погладить свое белье;

• которые никогда не «гуляли» с девочкой или мальчиком;

• которые никогда не ездили с друзьями на уик-энд;

• которые никогда не подрабатывали во время каникул;

• которые уютно устроились у родителей и не делают никаких усилий, чтобы от них оторваться. Такими чаще всего бывают мальчики, и это общественно-экономическое явление не поддается объяснению.

Таких, как они, необходимо побуждать к уходу, даже выталкивать из гнезда. Если они научатся летать, они не упадут!

И они удивятся: какое это счастье – лететь!