Как устроено общество (СИ)

Как вам хорошо известно, Ребята, создавать семью могут не только люди, но и другие существа. Если у какого-то биологического вида самочки родятся гораздо чаще, чем самцы (парнокопытные, ластоногие, курообразные), то существа этого вида образуют стада, где один самец, который пока в силе, обхаживает несколько самочек.

Если же у биологического вида количество рождающихся самцов и самочек примерно одинаково, то существа этого вида (слоны, волки, лисы, каланы, бобры, полёвки, пингвины, попугаи, лебеди, альбатросы, вороны, сороки, морские коньки и многие другие) образуют устойчивые семейные пары.

У людей, за исключением нескольких народностей, проживающих в жарком и засушливом климате, количество мальчиков и количество девочек, хотя и немного колеблется, но всё же остаётся примерно одинаковым.

Однако, некоторые, как правило, неуверенные в себе мужчины желают доказать свою востребованность и заводят что-то, наподобие супружеской связи, вне семьи. Они наивно полагают, что любовница вполне довольна тем, что он иногда посещает её, иногда с подарками, а его жена, которой он клялся в верности, вообще не догадывается о его «тайном» увлечении. Да и сам он вынужден изворачиваться, врать, обещать и не исполнять обещанного. В итоге, страдает и любовница, и жена, и он сам, и, конечно же дети! И всё это, только ради того, чтобы этот мужчина чувствовал себя оленем.

Но ещё в семье бывают дети. А дети должны слушаться родителей. Значит ли это, что родители главные? Давайте, разберем два понятия: слушаться и подчиняться. Послушание – это поступки (действия или бездействия), для достижения благоприятной ситуации.

Подчинение – это поступки, во избежание неприятной ситуации.

Послушник осознаёт цель совершаемых поступков.

Подчинённый осознаёт наказание за отказ от совершения поступков.

Например, родители требуют от ребёнка помыть руки перед едой, объясняя, что чистые руки – это залог здоровья.

Ребёнок понимает, что грязь на руках содержит множество болезнетворных микробов, и послушно исполняет требование.

А если наглый начальник заставляет рабочих строить в выходные дни его личную дачу под угрозой увольнения, то это уже подчинение.

Рабочие понимают, что в их населенном пункте практически нет рабочих мест, поэтому вынуждены предпочесть работу без отдыха, отдыху без работы.

Поэтому, требуя от ребёнка каких-либо действий, родителям надлежит объяснить целесообразность этих действий. И, ни в коем случае, не следует в присутствии ребёнка спорить о необходимости этих действий. Если один из родителей говорит, что нужно сделать какое-то действие, а другой , прямо при ребёнке, говорит, что этого можно не делать, в сознании ребёнка возникнет сомнение о достоверности информации, исходящей от родителей. Тогда он подсознательно будет искать другие источники информации, которые, зачастую, оказываются крайне нежелательными.

А когда дети подрастут и многому научатся, отношения между ними и родителями уже не будут носить характер послушания, а будут осуществляться на уровне семейных советов, где каждый член семьи обладает равными правами.

Таким образом, мы доказали, что в нормальной семье нет и не может быть никакой иерархии.

А теперь, вернемся к школе. Учителю нужно разместить учеников таким образом, чтобы на уроке была максимальная концентрация внимания каждого. А значит, следует минимизировать возможные отвлекающие факторы. Как мы уже отмечали, Ребята, у каждого ученика свои индивидуальные особенности восприятия, которые учителю необходимо учитывать. Но, изначально, следует произвести опрос самих учеников, и узнать кто с кем желает соседствовать по парте, и где эта парта может располагаться. Затем, в течение нескольких уроков, учитель сможет определить как и кого следует переместить.

Хорошо, что в начальных классах все предметы, кроме, разве что, физкультуры и музыки, преподаёт один учитель. А вот с пятого класса ученикам придется мигрировать по кабинетам, где их будут учить разным предметам разные преподаватели. Одна из них будет их классным руководителем. Но поскольку классный руководитель не может постоянно находиться со своими подопечными, ей требуется помощник. И тогда, всеобщим голосованием, по рекомендации классного руководителя, ученики избирают старосту и его заместителя. Далеко не каждый ученик достоин стать старостой класса. Он должен соответствовать целому ряду требований, главное из которых «быть лидером!»

Что же означает это столь широко рекламируемое слово? Английское слово «лидер» переводится на русский язык как «вождь» или «вожак»

Таким образом, ученикам предписано выбрать вожака.

Более того, он должен служить примером всем остальным ученикам, быть свящующим звеном между учениками и учителями.

Хорошо это или плохо?

Давайте, пока, воздержимся от ответа.

А для забавы, посмотрим, чем слово учитель отличается от слова воспитатель и слова преподаватель?

На первый взгляд все эти три слова означают профессию и образованы от неопределённой формы глаголов.

Воспитать – воспитатель, учить – учитель, преподавать – преподаватель.