Читаем Как стать Завидной невестой? полностью

Три месяца назад познакомилась с мужчиной, он мне очень симпатичен. Все началось замечательно, созванивались каждый день, виделись очень часто, он давал понять, что у него серьезные намерения. Потом Новый год отмечали с его родственниками. После этого все изменилось, он пропал на три недели, потом позвонил и сказал, что уезжал (даже не прислал смс, чтобы не теряла его). Когда я мягко намекнула, что мог бы сообщить, он сказал, что не надо обижаться, он же по работе уезжал. Сказал, что пока был в отъезде, работа навалилась, и опять пропал, уже неделю не звонит. Хотя до этого у него тоже бывало много работы, но он находил время, чтобы хотя бы сообщение написать. У меня ощущение, что или родственники что-то сказали, или он просто не хочет общаться. Хотя причин я не вижу.

Стоит ли мне с ним откровенно поговорить, дать понять, что, если не хочет дальше общаться, я буду знакомиться с другими мужчинами? Или же лучше не начинать пока этот разговор и просто, если позвонит, разговаривать, как будто ничего не произошло? Я боюсь поторопиться и все испортить. Я всегда считала, что на мужчин нельзя давить, они этого не любят :-))

Очень надеюсь на Ваш ответ. Понимаю, что на курсе Вы разбираете темы о взаимоотношениях, но я еще не дошла до этого уровня, а ответ мне нужен на этой неделе :-) Я больше не могу мучиться в неизвестности :-)

Вика.

«Я всегда считала, что на мужчин нельзя давить, они этого не любят :-))»

Есть понятие «давить», а есть понятие «воспитывать». Это разные вещи, и их нужно понимать.

Давление, как правило, на мужчину не действует, так как постоянное «нытье» и «придирки» в его адрес он перестает со временем воспринимать. Но зато решает, что у женщины дурной характер, и, значит, нужно с ней расстаться.

Воспитание – это тоже своего рода давление, но крайне редкое и только при необходимости. Мужчины на такое реагируют спокойно, стремятся исправиться.

Чтобы не давить на мужчину, а воспитывать его, нужно сначала выяснить, что для вас главное, а что второстепенное. Допустим, вам не нравится в мужчине десять вещей: храп, чавканье, бранные выражения, забывчивость (в нашем случае – позвонить) и т.д. Выделяете из десяти одно, ну максимум два, для себя важных, и начинаете твердо и уверенно требовать, чтобы он исправился, иначе последуют наказания в виде временного расставания, нежелания с ним разговаривать и т.п.

Если мужчина дорожит вами, он исправит свое поведение. Когда мужчина полностью избавляется от того, что вас в нем раздражает, делаете перерыв и можете переходить к следующему методу воспитания. Но действовать нужно дозированно, чтобы мужчина не воспринял это как давление.

Если женщина себя уважает, она имеет тот самый внутренний стержень, позволяющий регулярно воспитывать мужчину. Именно этот стержень и вызывает в мужчине уважение к даме сердца. Если же самоуважения не хватает, тогда женщина либо начинает постоянно давить, нарываясь на скандалы, либо становится тряпкой, о которую мужчина вытирает ноги.

В методе, описанном мною выше, кроется секрет успешного сосуществования с мужчиной. Этот метод проверен сотнями женщин и оправдал себя как действенный. Рекомендую всем!

«Я боюсь поторопиться и все испортить».

Вика, тут уже портить нечего – и так видно, что мужчина относится к вам несерьезно, и дальше продолжать с ним отношения не стоит.

Понимаете, если мужчина пропал на три недели (или даже на неделю) и при этом не позаботился о том, где, что и как делает его девушка, значит, она ему неинтересна.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука