Читаем Как стать успешным, зарабатывать и нравиться девушкам полностью

Информация, которую многие люди не берут в расчет: Филипп Богачев и mankubus – это на самом деле разные люди. У них даже разные даты рождения.

И на что совсем не обращают внимания – так это на то, что мой сетевой псевдоним я всегда пишу с маленькой буквы. Кто понимает почему, молодец.

А кто не понял, скажу, что у меня есть одна из любимейших фишек – в списке литературы в конце книг, где он есть, я иногда публикую совершеннейшую ахинею. Из тиражей в несколько сотен тысяч эту фишку заметили буквально десятков несколько человек.

* * *

Скажи мне, у тебя когда-нибудь бывало так, что во время разговора возникали неловкие паузы, и ты судорожно искал темы для разговора? У всех бывало, я знаю. Дарю тебе несколько универсальных тем, которые вызывают в девушках живой интерес. В них есть одна общая черта – все они на букву «Ф». Вот они:

Фетиш

Фингеринг

Фистинг

Флетчинг

Фрикция

Флагелляция

Фелляция

Фаллос

Филипп Богачев[1]

Про любую из них можно говорить часами. Особенно про флетчинг. Когда закончишь с буквой «Ф», смело переходи к «С» или там «Е».

* * *

– Ни разу в своей жизни не встречал вживую действительно страшных женщин.

– Фил, хочешь познакомлю?

– Хочешь мне свинью подложить?

* * *

Никогда не жди от людей того же, что важно для тебя. Если ты веришь в доброту, жди зло. Держишь слово, отвечаешь за базар – жди обмина. Преданность не пустой звук – жди в гости предателей. И так везде.

Черт его знает, почему так происходит. Наверное, твое существование дополняют до целостности.

* * *

Сколько себя помню, всегда был сложным человеком. Сложным ребенком в особенности. Может быть именно поэтому меня постоянно отправляли летом в пионерские лагеря. Обычно на две смены, хотя бывали и три. Школа жизни та еще – зубная паста в волосах, наезды и разборки, друзья и враги. К этому моменту уже не осталось никого, кого помнил хотя бы по имени.

Единственное, что осталось – приятные моменты. Всякие катания на БТР во время «военно-полевых игр», кружки рукоблудия и всякие походы.

Один момент очень хорошо помню – пионерская линейка в конце смены, традиционные отчеты, знамена и барабаны, и вручения дипломов и грамот. Я получил очень интересный документ от своих вожатых. Он был относительно веселым и за жизнь.

Самое интересное было написано в конце. Там были такие слова: «Спасибо, Филипп, что не давал вожатым скучать».

* * *

Самое сложное для меня было решить вопросы со здоровьем. Серьезные нагрузки били по моему грешному телу всегда и сильно, как пуля со смещенным центром тяжести.

Горные лыжи дали мне множество переломов рук – от простых, типа «винтовой», до сложных класса «ключица – лопатка – тройной предплечья». Ну и ног местами. И пару ребер. За семь лет в «Туристе» ходил в гипсе регулярно два раза за сезон.

Между десятым и одиннадцатым классом словил хорошее падение. Уже не на лыжах, уже так. С мотоцикла. Полный перелом правой ступни и по мелочам. Полгода ходил с лаптем имени Елизарова. Удивительный прибор – вокруг ступни рама в гипсе, в каждый палец воткнуто по иголке, и на пружинах все они вытягиваются вверх. Локальная дыба. Спать нельзя – малейшее движенье отзывается болью сразу в пяти местах. Полгода постельно-костыльного режима. От скуки подсел на кока-колу, пил по 4-6 литров в сутки. Как потом выяснилось, набрал вес до 180 килограмм. Потом похудел. С матом и одышкой.

Когда стал жить один, меня окончательно достала астма. А что вы хотели? Болезненный ребенок, перенес в детстве четыре воспаления легких, хронический бронхит и куча аллергий. В основном на жизнь. Это я все про себя. С астмой справился просто – выкинул на хрен все ингаляторы, потом супрастин и по мелочам все остальное. Два месяца пытался не сдохнуть по ночам. Потом астма прошла сама. Следом за ней бронхит.

Вы будете смеяться, но я никогда не принимал болеутоляющие. Либо полный наркоз, либо так. Как говорилось в одном издевательском фильме, «Терпи, мамаша, новокаина у нас нету». Всегда считал это ненужным и бесполезным занятием. Терпеть не могу отключать чувствительность тела. А то, что болит – так это у меня болит. Ну да, больно, но кто виноват? Сам сделал с собой, сам и терпи. Незачем свои ошибки таблетками глушить. Хотя, когда лежал бессонными ночами с ногами в гипсе, очень хотелось. Но проще было взять костыли и побродить по пустым коридорам.

Апофеозом моего принятия болеутоляющих был разговор у стоматолога. Мне делали там одну штуку с зубами, составной частью которой была коагуляция десны. Это когда берут на спиртовке раскаляют щуп и выжигают мешающее мясо. Лежишь, смотришь на дымок изо рта, чувствуешь запах паленого мяса. Своего. Потом мне выписывают какие-то таблетки, которые глушат боль хорошо. Я говорю:

– Зачем?

– Ну ведь будет болеть.

– Не будет.

– Как это не будет?

– Ну так.

–Ну после таких вещей всегда болит.

– А у меня не будет.

– Почему вы так решили? Десна будет болеть.

– Кто управляет моей десной? Я. Я сказал, что не будет, значит – не будет.

* * *
Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука