Читаем Как стать успешным, зарабатывать и нравиться девушкам полностью

Так что становится очень легко избегать больших соблазнов купить потому, что дешево или потому, что распродажа, или потому, что понравилось или даже потому, что TaxFree 15%. Начинаешь ко всему в своем гардеробе подходить с особенной тщательностью.

Я понимаю, что для большинства из вас это сообщение в классе «богатые тоже с жиру бесятся», но симптомы вещизма я замечал у множества людей. Вещизм – это страсть к потреблению. Это покупка того, что вам не нужно. Смешно? Да готов поспорить, что каждый из нас заходил в супермаркет за булкой хлеба и пакетом молока, а увозил полную тележку вкусных и полезных вещей, которые превратились в жирок на пузе и замечательные устройства для сбора пыли.

Простым пониманием того, что тебе действительно необходимо, можно многое освободить в своих ресурсах.

* * *

Я заметил одну интересную особенность – для полноценного развития в одной области, крайне желательно периодически все бросать нахрен и полностью переключаться на решения других задач. Или не задач. Или на отдых.

Хобби – великое слово и великое изобретение.

Самое приятное в жизни – это научиться чему-то новому. Даже если тебе придется для этого попотеть. Вот, в этом году я встал на сноуборд. И напотелся, и нападался, и все что можно отшиб.

И были такие моменты, когда я зажимал очко зубами и отрабатывал особенно зубодробительные элементы. Были моменты, когда я подворачивал себе ноги и хромал потом месяц. Было разное.

Но в итоге ничего не сравниться с тем чувством, когда у тебя получилось.

* * *

– Ты оставил чаевые стюардессе?

– Я всегда оставляю чаевые. Это моя жизненная философия.

(Мои Голубые Небеса, разговор с героем Стива Мартина)

* * *

Один из величайших моментов просветления:

Нет кабаков с плохим обслуживанием. Есть люди, которых плохо обслуживают.

* * *

С детства мои родители и бабушки пытались направить мою энергию в мирное русло. Иногда получалось, иногда нет. Провальными попытками смело могу назвать секцию шахмат (из которой вынес только взятие на проходе), фигурного катания, классической гитары и кучи всего еще.

Что-то мне не нравилось сразу, что-то нравилось. Помню, как в одном пионерском лагере в течении всей смены занимался резьбой по дереву. Сделал обалденную шкатулку, до сих пор дома стоит. Или там выжигание очень нравилось. Или горные лыжи, которыми занимался лет шесть или семь. Пока не сломал себе сразу руку, ключицу и пару ребер.

Во всех этапах обучения – в школе ли, институте, разных других местах, где я учился, я нашел одно общее значение. Мне всегда было интересно учиться у людей, которые фанатеют от своего дела. Увлечены им. Тащатся от него.

Например, в моей последней школе, у нас было два зала информатики. В одном стояли современные тогда компьютеры IBM PC 386, во втором – БК. Заниматься можно было на выбор в обоих залах. В первом сидел весь класс, и изучал какой-то дебилизм под названием алгоритмизация в виде кенгуренка, который выполнял очень сложные программы типа «шаг влево, поворот, шаг вправо». Меня от этого кенгуренка начало тошнить сразу после первого урока – более тупой обучающей программы я своей жизни не видел. А так как уже тогда я продавал программы на Митинском радиорынке, видел я их очень и очень много. Как я узнал потом, программа была рассчитана на учеников пятых классов. Я учился в десятом.

И я пошел во второй класс. Там всегда было два человека. Я и учитель. Мы занимались сначала банальным программированием на бейсике, потом небанальным. Вы представляете, что можно изучить при персональном учителе за два полугодия? Много и даже больше. Итогом этого эпизода было то, что я на контрольной написал всему классу по программе на бейсике по билетам. Штук тридцать за час. Ведь остальные ребята могли только составлять «программы» для этого рыжего чуда. Думать – не научились.

Сейчас программированием не занимаюсь, потому что скучно. Но сам принцип обучения меня крайне тщательно соблюдаю. И сам учу так же – если тема мне не интересна – я ее не преподаю. Проще сказать, где можно найти нужную информацию.

* * *

Хочу предложить твоему вниманию очень простую систему собственного развития. Она настолько проста и эффективна, что понять ее изящество могут очень и очень немногие люди, и буду надеяться, что ты войдешь в их число. Итак:

Принимай советы от тех, кто достиг большего, чем ты в своей области.

Как ты знаешь, раннее название России – «Страна Советов». То есть советчиков у нас вагон и маленькая тележка на каждое рабочее место.

Я делаю проще – я слушаю профи. Например, если я иду за консультацией к юристу, то он для меня профи. В первую очередь потому, что я сам в юриспруденции – величина, близкая к нулю.

Но если мне будут давать советы о том, как правильно вести тренинги или писать книги люди, которые не провели ни одного тренинга и не издали ни одной книги – я их просто игнорирую. Они конечно умные, образованные и интеллигентные люди, но в том, что они советуют, они ничего не понимают. Их опыт равняется нулю.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука