Читаем Как стать успешным пикапером. Примеры в четырех реальностях полностью

На следующих выходных я ожидал ответа «ничего» как спусковой механизм — я придумал, что с этим делать, и только ждал момента. У меня был заготовлен пустой компакт-диск (подложка) в прозрачной коробке. Я ждал. И дождался.

— Чего вас интересует? — спросил я.

— Ничего — ответил клиент.

— Вам повезло! Только сегодня, специально для вас, мы предлагаем это совершенное ничего в герметичной упаковке! Оцените его совершенство и изящество решений… (и так еще минуты на три).

Это «ничего» было куплено. В итоге у меня была любимая хохма — продавать ничего. По 50 рублей за штуку. За день продавалось в среднем по пятнадцать штук.

Потом я учил своих продавцов, что впаривание должно быть элегантным. Первый признак этого — когда человек поймет, что с ним сделали, он рассмеется и приведет к тебе друга, чтобы ты ему тоже впарил «ничего».

* * *

Я люблю женщин за способность логически, связанно и четко мыслить. Например, один раз у меня состоялся такой диалог:

(я) — Давай встретимся.

(она) — Не могу…

(я) — Например, в четверг…

(она) — В четверг я СОВСЕМ не могу…

* * *

Если хочешь быть здоров — закаляйся. (предыдущая фраза является тонкой иронией). Сейчас я тебе сообщу одну интересную особенность моей жизни, которая, как я считаю, сильно помогает мне сохранять трезвость рассудка.

У себя дома я использую телевизор только для просмотра фильмов (DVD и видео). Антенный вход стоит пустым на протяжении многих лет. Мне претит сама мысль о том, что я должен смотреть то, что мне показывают, тогда, когда мне показывают и нет кнопки перемотки всяких дятлов от политики. Мне часто говорят, что по ТВ показывают много хороших фильмов. Я же говорю, что показывают обычно дикое старье, которое можно купить на DVD по сто рублей за фильм. Положить в стопку и смотреть, когда будет желание (и настроение).

Точно так же не читаю ежедневных газет и крайне редко пролистываю новостные сайты в Интернете. Я для себя давно понял, что они не добавляют в мою жизнь позитива — ну какой журналист в трезвом рассудке будет писать о чем-то хорошем и радостном? Обычно пишут про всякую дерьмовую политику, убийства, терроризм и преступления. Ах да, еще про оборотней в погонах. Очень позитивно, так, радостно пишут — зачитаешься.

— И — боже вас сохрани — не читайте до обеда советских газет.

— Гм… Да ведь других нет.

— Вот никаких и не читайте. Вы знаете, я произвел 30 наблюдений у себя в клинике. И что же вы думаете? Пациенты, не читающие газет, чувствуют себя превосходно. Те же, которых я специально заставлял читать «правду», — теряли

в весе. Мало этого. Пониженные коленные рефлексы, скверный аппетит, угнетенное состояние духа.

(Булгаков, «Собачье сердце»)

* * *

Ты думаешь, что сложно поменяться за время работы с собой? Я не буду с тобой спорить. Просто дам прочитать два разных текста, отражающих мои эмоциональные состояния. Разница между написанием ровно шесть лет.

1996

Жизнь — это размножение трупных червей. Чтобы ты не делал, ты все рано умрешь, и это не зависит от твоего богатства, состояния души, цвета кожи, вероисповедания. Твой бог мертв. Как и мой, как мертв этот с мир с появления в нем первого прямоходящего эгоиста. Ничто не спасет этот мир. Человек — это рыдающий тростник, гнущийся под напором обстоятельств. Среди тростника попадается мох, который стелется по земле и кочкам на своем болоте — ибо это и есть жизнь. Из мха произрастает тростник, который берет из него все соки, и растет дальше. По болоту ходит смеющаяся девушка и своей косой косит те стебли, которые слишком хороши для этой жизни. Старые стебли гниют и падают на мох, который высасывает из него все соки. Из мха прорастет новый тростник, лучшие стебли которого смеясь и хохоча сожгут на костре во славу непонятных идеалов.

Смерть тебя заберет, но готов ли ты к ней? Готов ли ты отречься от своего Я, от мелких забот, от всего, что мучает обычных смертных? Готов ли ты простится со своим телом, готов ли ты остаться один на один с вечной темнотой, начало которой лежит в конце? Где начало того конца, которым оканчивается начало? Что есть в тебе, из — за чего ТЫ должен жить? Чем ты достоин того существования, которое ты влачишь по позволению высших? Для чего ты есть? Что держит тебя в этой иллюзии, которая является адом другого мира? Куда катится это мир? ЗАЧЕМ? Почему? И для чего?

Я не знаю. Я ничего не знаю. Я просто лежу в коме и мне кажется, что я существую. Я хочу жить, а не существовать; жить, чтобы умереть. После твоей смерти ты окажешься не таким уж и ничтожеством, ты, оказывается, посадил сына, вырастил дом и родил дерево лжи и подобострастия по отношению к себе. Люди сознательно стремятся к самоуничтожению. То, что я пишу — бред; бред моего медленно умирающего воспаленного сознания. Человек — всего лишь животное, ничем не лучше тех, кто бегает на четырех лапах, и единственное отличие — человек может убить больше, чем самое злобное взбесившееся животное. Ничто не реально, ничего.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука