Читаем Как стать гипнотизером полностью

В сравнении с выгодами гипнотизма опасность, которую он может принести, кажется совсем небольшой; она главным образом заключается в злоупотреблении гипнозом людьми, не имеющими понятия о его свойствах. Когда знают, как и почему может быть опасен гипнотизм, – возможность опасности уже устраняется. Найдутся люди, мотивы которых вполне безупречны, и которые будут применять гипнотизм только с благородными, благими целями.

Если ко всему этому прибавить, что душевные страдания и сердечные мытарства никакому иному лечению не поддаются, за исключением гипнотического, то каждому беспристрастному человеку становится ясным вся благодетельность этого способа лечения.

Следует отметить, что все факторы, обуславливающие влияние одних людей на других, приходятся сродни гипнозу. Сильные натуры, сильные характеры, богатый дар слова, красивая внешность, порой даже простая элегантность и пластичность движения, – все эти качества способны гипнотически воздействовать на обыкновенного внимательного человека.

Как часто мужчина или женщина, не избалованные лаской, или предупредительностью, или вежливым обращением, мгновенно попадают под своеобразный гипноз ласки или предупредительности. Одержимые таким гипнозом легко его забывают, он сглаживается из их памяти, пока они на жизненном пути не встречаются вновь с субъектом, внушившим им непонятное к себе притяжение.

Но достаточно повторной встречи – и гипноз усиливается до крайнего притяжения.

Известны случаи, когда лица разной национальности, взаимно друг друга не понимающие, на почве ласки и внимания вдруг внушали друг другу одностороннее или взаимное гипнотическое притяжение – женщину влечет к этому мужчине, с которым она с трудом объясняется чуть ли не мимикой; или, наоборот, при таких же условиях мужчину к женщине. Шарко в таком ненормальном явлении видит примеры эклектического гипноза.

В заключение еще раз повторяем, что гипнотизм ценен для лечения душевных и телесных недугов, имеющих непосредственное отношение к нашей нервной системе.

<p>Приложения</p><p>Приложение 1. Шкала гипнабельности (по Дейвису и Хьюсбэнду)</p>

Первая стадия.

Первая степень. Наблюдается нарастающее снижение тонуса коры головного мозга.

<p>Приложение 2. Стадии и степени глубины гипнотического сна (по материалам современных исследователей)</p>

Первая стадия. Первая степень. Наблюдается нарастающее снижение тонуса коры головного мозга. Основные процессы – торможение и возбуждение – изменены, что создает условия для иррадиации торможения на двигательный анализатор и вторую сигнальную систему. Субъект ощущает приятный покой. Это исходное, предгипноидное состояние.

Признаки первой степени первой стадии: у загипнотизированного – ощущение покоя; приятное состояние легкости в теле; слышит, свои мысли контролирует; чувствительность сохранена; легко реализует внушение двигательных реакций; из этого состояния гипнотизируемый легко может выйти.

Вторая степень. Тонус коры еще более снижается. Глубоко заторможен двигательный анализатор. Постепенно закрываются глаза. Испытуемый чувствует тяжесть в теле.

Признаки второй степени первой стадии: глаза закрыты, но при внушении легко открываются; может совершать глотательные движения; прикосновение к руке вызывает активное нормальное напряжение; двигательные реакции легко реализуются; слышит и активно воспринимает внешние раздражители; чувствительность сохранена; легко может быть разбужен.

Третья степень. Тонус коры головного мозга снижен. Более глубокое угнетение двигательного анализатора и второй сигнальной системы.

Признаки третьей степени первой стадии: ощущение гипнотиком дремоты и сонливости; течение мыслей вялое; тяжесть в теле; мышцы расслаблены; поднятая рука бессильно падает; невозможно открыть веки, двинуть рукой; моторные движения часто не реализуются, на вопрос о самочувствии отвечает медленно или молчит; окружающие звуки слышит; после пробуждения уверен, что мог бы выйти из этого состояния.

Вторая стадия. Первая степень. Тонус коры головного мозга снижен, возникает зона раппорта. Разлитое торможение выключает кинестетическую систему (каталепсию). Торможение иррадиирует на кожный анализатор (аналгезия). Появляются «переходные состояния»" – уравнительная фаза.

Признаки первой степени второй стадии: загипнотизированный отмечает значительную сонливость, движения затруднены; более ровное и спокойное дыхание; легкая каталепсия – поднятая рука в воздухе остается недолго; не удается внушить однообразные движения, например, покачивания руки, поставленной на локоть, а если удается, то лишь после настойчивых внушений; внушить двигательные реакции не удается; окружающие звуки воспринимает, хотя и без интереса.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука