Как помочь своему ребёнку окончить школу и не сойти с ума

На финал нашей книги я оставил тему наиболее жесткую, мероприятие, скажем так, которое наиболее сильно воздействует и на нервы, и на психику ребенка.

Единая Государственная Экзекуция – ЕГЭ.

Поговорим?

Единая государственная экзекуция

Как я уже говорил, ЕГЭ – это не про то, как учить, но про то, как оценивать. Однако очевидно: введение ЕГЭ всерьез повлияло и на процесс обучения.

Приведу простой пример. Почему наши дети не знают историю СССР? Потому что ее проходят в десятом – одиннадцатом классе, когда все истерично готовятся к сдаче ЕГЭ.

Когда-то Владимир Соловьев вел программу «Поединок». Помню, я участвовал в ней, «сражаясь» с каким-то «образовательным начальником»: я против ЕГЭ, начальник – за. Во время «битвы» шло зрительское голосование. Я победил с каким-то невероятным отрывом. Абсолютно убежден: это произошло не потому, что я был более доказателен, просто люди с самого начала невзлюбили ЕГЭ. На моем месте мог быть любой человек, который просто повторял бы через каждую минуту: «Я против ЕГЭ!» И все равно бы победил он.

Можно много говорить и по-прежнему азартно спорить о ЕГЭ. Как вы понимаете, если я расшифровываю эти три веселых буквы, как Единая Государственная Экзекуция – мое отношение к этому экзамену вполне определенно.

Однако ЕГЭ существует. И покуда он никуда не девается, надо понимать:

ЕГЭ – это самое серьезное для школьника (и его родителей) испытание нервной системы и психики.

Если вы сейчас посмотрите на обложку книги и вспомните, как она называется, то станет очевидно: главная задача родителей человека, который подвергается испытанию ЕГЭ, состоит в том, чтобы психика ребенка осталась здоровой.

Вся система сдачи ЕГЭ направлена как раз на обратный результат.

Начиная с седьмого класса, детей начинают пугать ЕГЭ. В девятом классе школьники сдают ОГЭ – эдакую репетицию главного экзамена. Чуть более спокойная, но тоже весьма нервная история.

Во время сдачи школа – чужая! – выглядит зданием на осадном положении. Незнакомые учителя. В туалет можно пойти пару раз, да и то с сопровождением.

Не знаю, как сейчас, но когда пять с лишним лет назад мой сын сдавал страшный экзамен, объявление результатов выглядело следующим образом. Школьник подходил к металлическому шкафу и говорил во встроенный микрофон: «Мой номер такой-то…» Шкаф отвечал: «Номер такой-то, ваша оценка за единый государственный экзамен…» Далее следовала пауза. Во время этой паузы многим становилось плохо, некоторые падали в обморок.

ЕГЭ – не столько экзамен, сколько битва.

Известны случаи, когда из-за ЕГЭ дети кончали жизнь самоубийством. И еще больше историй, когда дети после неудачно сданного ЕГЭ боятся возвращаться домой.

И, конечно, просто не счесть молодых людей, у которых рухнула самооценка только по той причине, что они не смогли собраться и плохо сдали ЕГЭ.

Чувствуете разницу? Не потому, что у них не хватило знаний, а потому, что нервы подвели.

Как сохранить психику ребенка во время всего этого ужаса?

Первое и основное.

Никогда, ни в коем случае, ни за что на свете нельзя пугать ребенка сложностью будущего экзамена и его важностью.

Никогда, ни в коем случае, ни за что на свете нельзя грозить ребенку: мол, если получишь меньше определенного бала – будешь наказан.

Любой одиннадцатиклассник понимает: ЕГЭ – это серьезно. Не стоит утрировать эту тему. Ребенку и так страшно. Его надо поддерживать, а не пугать.

Я помню, когда еще только вводили ЕГЭ, я участвовал в телевизионной дискуссии, на которую директор одной московской школы принес пачку заявлений. Это были заявления всех директоров школ небольшого города, в которых они требовали не вводить ЕГЭ.

Большинство учителей против ЕГЭ.

Школьная жизнь приучила наших детей к тому, что они и учителя очень часто оказываются, что называется, по разные стороны баррикад. Многие не верят своим педагогам. Думаю, любой школьник знает: нередко учитель ставит плохую оценку и из дурного отношения, и даже, простите, из вредности, а иногда и по привычке.

Известна история про американскую школьницу, которая, поступая в школу, сдала очень плохой тест на IQ. С этого момента девочка числилась двоечницей и, соответственно, с большим трудом переходила из класса в класс. Когда она была уже в средней школе, пришла какая-то проверочная комиссия и выяснилось: результаты теста перепутали, и как раз ее коэффициент был весьма высоким. Отношение к «двоечнице» сразу резко изменилось – она превратилась в отличницу.