Читаем Как пережить расставание полностью

Маргарет, финансово независимая дама, работающая агентом по недвижимости, большую часть жизни провела в заботах о других. Ее мать, как всегда говорила Маргарет, «имела безрассудство умереть, когда мне было 10», так что Маргарет пришлось заменить мать шести осиротевшим младшим братьям и сестрам. Когда она выросла и вышла замуж, то сначала помогла мужу закончить аспирантуру, а затем сама училась на курсах ассистента рентгенолога. В возрасте за 40 Маргарет занялась недвижимостью, а потом в ее жизни наступил период, когда, как она сама выразилась, «пришла и моя очередь насладиться счастьем юности».

В этот период у нее завязались отношения с Томом, молодым мужчиной младше тридцати. Светловолосый, атлетически сложенный и привлекательный, Том вырос в обеспеченной семье у родителей, привыкших к беспечному образу жизни. Маргарет была польщена, что такой юноша мог проявить к ней интерес. Когда он начал беззастенчиво преследовать ее, она нашла его неотразимым.

Главное занятие его состояло в развлечениях. Он был просто знатоком всяческих развлечений. Он знал миллионы способов расслабиться и с готовностью учил им Маргарет. Вместе с Томом они танцевали, катались на роликах, ходили на прогулки, плавали в каное. Он дарил ей роскошные цветы и конфеты, они проводили время на пляже. Поддавшись его беспечности, Маргарет, получив приз на торгах недвижимости, пригласила Тома в путешествие по Египту.

Они понимали, что у них очень большая разница в возрасте. «Все равно что завести роман с собственной матерью», — сказал Том, но правда заключалась в том, что в их союзе Маргарет скорее играла роль отца, чем матери. Поскольку она давным-давно приняла на себя бремя ответственности за других и годами с успехом работала, она обладала большими способностями в том, что в нашей культуре традиционно рассматривается как мужские роли. Маргарет была очень целеустремленным человеком. Она понимала, насколько важны работа, конкретные цели и планы на будущее, а Том, чьи родители не потрудились научить его добиваться целей, был абсолютно безвольным.

Если Маргарет учила Тома, как повзрослеть, он учил Маргарет, по ее собственному выражению, как «помолодеть. Мне никогда не приходило в голову, что можно потратить часть жизни на удовольствия. „Жизнь равнозначна работе“ — вот какой у меня был девиз. Но Том научил меня развлекаться — и, что еще важнее, показал мне, как важны развлечения. Я всегда считала их пустой тратой времени, но Том сумел убедить меня, что человек имеет право на удовольствия. В 54 года я наконец-то почувствовала себя юной; наконец-то я научилась бесцельно тратить время».

Раз Маргарет чувствовала себя такой счастливой, почему их союз с Томом распался? Подобно любому юному существу, удовлетворившему потребность в бесцельном и веселом времяпрепровождении, Маргарет в конце концов почувствовала, что, пережив вторую юность, готова вернуться ко всем обширным возможностям взрослой жизни. «Однажды я вдруг почувствовала, что с меня достаточно, — рассказывала она. — Мне захотелось двигаться вперед. Я приняла решение заняться продажей недвижимости на международном уровне и была не в состоянии часами просиживать на пляже. Я также должна была взглянуть правде в глаза и осознать, что разница в возрасте между нами просто немыслимая. Я уже начинала замечать явные признаки старения, а ему было всего лишь за двадцать. Ужасно; мне стало не по себе».

Тому расставаться не хотелось. Он еще цеплялся за свое подростковое легкомыслие, когда Маргарет решила положить конец их отношениям. Он сказал ей: «Кому же охота становиться взрослым? Я мог бы веселиться и развлекаться годами». Однако именно в процессе разрыва отношений он извлек чрезвычайно важный для себя урок. «Когда Маргарет ушла от меня, у меня не было выбора; мне пришлось повзрослеть, и я понял, что благодаря времени, проведенному с нею, я справлюсь с этой задачей. Мне всегда хотелось стать адвокатом, а поскольку в представлении Маргарет работа всегда выглядела чрезвычайно легким делом, я в конце концов сам захотел вложить время и силы, необходимые для освоения этой профессии. До знакомства с Маргарет я даже не представлял, что смогу добиться успеха. Когда она порвала со мной, я испытывал ужасные чувства, я был потрясен, но в конечном счете выяснилось, что она сделала это для моего же блага».

Союз Тома и Маргарет помог им обоим заполнить «бреши» в развитии. Том научился от Маргарет тому, что работа может составлять важную и положительную часть жизненного опыта; в период отношений с Томом Маргарет наконец сумела получить тот опыт беззаботности и легкости, которого была лишена в юности из-за того, что ей пришлось слишком рано повзрослеть.

Перейти на страницу:

Все книги серии Человек-манипулятор

Как пережить расставание
Как пережить расставание

Как по-настоящему благородно завершить личные отношения? Как перейти к следующим отношениям без глубоких эмоциональных стрессов, которые прежде зачастую составляли неотъемлемую часть расставаний? Автор книги включила в новое издание ответы на эти вопросы и саму церемонию расставания. Это простой, но значимый ритуал, позволяющий двум людям вместе подтвердить свое решение о разрыве, понять всю значимость завершившихся взаимоотношений и вынести из них все самое ценное, все то, что они сами сумели дать или получили от другого. Новое издание книги «Как пережить расставание» является личным вкладом в это процесс Дафны Роуз Кингма. Прочитав эту книгу, вы научитесь горячо любить и быть любимыми, а когда взаимоотношения приходят к концу — расставаться достойно и по-дружески.

Дафна Роуз Кингма

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Как жить в паре и оставаться свободным
Как жить в паре и оставаться свободным

Можно жить в паре и оставаться свободной? Как можно одновременно быть честной с самой собой и со своим партнером? Если вы уважаете самого себя, будет ли к вам с тем же уважением относиться ваш партнер? Могут ли у вас с вашим партнером быть отношения, полные любви и взаимопонимания без необходимости идти на компромисс или без того, чтобы кто-то из вас жертвовал собой или своими интересами во имя другого? Являются ли обязательства зависимостью? Не эгоистично ли требовать того, чего хочешь? Если любишь по-настоящему, то означает ли это, что ты с радостью отдаешь все своему возлюбленному? Быть свободным — значить иметь связи на стороне?Если вы стремитесь получать удовлетворение от своей личной жизни, то вы изо всех сил стремитесь найти ответы на эти вопросы. Авторы этой книги уверены, что МОЖНО жить с партнером и при этом оставаться свободным. Более того, если, вы живете с партнером и остаетесь свободным человеком, то открыто высказываете свои чувства или пожелания, будучи уверенным в том, что вас всегда выслушают, и вместе вы найдете решение проблемы, которое бы удовлетворяло вас обоих. В результате, вы будете любить друг друга еще больше. Вот цель этой книги.

Райли К. Смит , Тина Тессина

Психология / Образование и наука

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука