Первая – помочь ребенку прожить эту безумную школьную жизнь так, чтобы у него было как можно меньше психологических стрессов; чтобы он не потерял себя; чтобы он остался человеком. Живым, настоящим человеком.
Что для этого нужно делать?
Говорить с ребенком, жить с ребенком, прислушиваться к нему, помогать ему сделать выбор, поддерживать, упрощать процесс обучения с помощью специальных инструментов (техник эффективного обучения)
Вторая задача:
Помочь ребенку получить образование; научить его учиться; помочь ему отыскать свое призвание.
Как реализовать эти задачи?
1. Определить способности детей и то, к чему у них есть страсть.
2. Найти желание ребенка, момент в который оно возникает
3. Заякорить состояние эффективности на учебу, уроки (можно каждый раз включать определенную песню, или делать определенный ритуал перед уроками – попить воды, съесть дольлку шоколадки и т.п.)
4. Каждый день себе напоминать, что для ребенка обучение – это первые шаги. То, что нам кажется очевидным, для ребенка может быть совершенно неявным.
5. Определить для себя, как я можно помочь ребенку пережить школьные годы и остаться здоровым. Как научить ребенка проще делать то, что ему не хочется делать или не нравится.
Использовать техники эффективного обучения, помогаторы.
Полезно научить ребенка создавать интеллект-карты, запоминать информацию с помощью ассоциаций, использовать в обучении приемы и техники, которые используют разведчики.
Всем этим приемам можно научиться еще до начала нового учебного года в наших образовательных программах для детей и родителей.
6. Развивать сильные стороны наравне со слабыми.
Прежде всего школа заточена на усреднее и развитие слабых сторон, чтобы работало «хотя бы средне». Это хорошо, но этого недостаточно.
Принцип школы понятен: «двойка» – репетитор.
А в жизни обычно именно наши сильные стороны являются самым сильным звеном.
Так почему бы не нанять репетитора или преподавателя по тому предмету, где у ребенка «пятерка»? И сделать его непобедимым в этой сфере?
7. Упростить процесс обучения специальными техниками: концентрации внимания, пересказа, написания сочинений, запоминания. Не давать готовые решения
8. Искренне поверить в себя и в своих детей!
9. Дополнительно заниматься музыкой, спортом, любимыми увлечениями.
Да, школа дает среднее образование. Но никто в школе не заинтересован в том, чтобы НАШИ дети были счастливы. Государство вообще не занимается проблемой счастья людей и в частности – счастья детей.
Помните, что надо развивать не только слабые, но и сильные стороны ребенка.
То, что можно упростить – упрощать. Использовать техники эффективного обучения и дать ребенку возможность не тратить часы времени за нелюбимыми занятиями и предметами.
Сильные стороны – развивать. Использовать более мощные образовательные технологии, углубленный материал. Чтобы ребенок видел свою уникальность.
Школа находится достаточно близко к ребенку, чтобы могла сломать его личность, натуру, но все-таки, родители гораздо ближе.
Главные задачи родителей – защитить и помочь ребенку пройти школу и остаться психологически и физически здоровым, не сломленным.
Комфортного Вам обучения!
Клуб генильных детей
Два года назад мы запустили очень смелый и необычный проект для родителей – закрытый клуб заботливых родителей.
В нем мы присылали участникам уроки по воспитанию детей в течение года. Многие до сих пор получают эти уроки на почту.
Мы получили огромный отклик от людей, которые писали, как менялись их отношения с детьми за год участия в клубе.
Мы очень рады, что смогли помочь сотням родителей улучшить отношения в детьми благодаря системе маленьких шагов.
В этом году мы пошли дальше и наша цель сделать несколько сотен гениальных детей, в новом закрытом клубе гениальных детей.
Мы точно также, как в клубе заботливых родителей, оставили формат годовой программы, когда в течение года на почту ежедневно будут приходить уроки, но в этот раз уроки предназначены для детей (для детей до 8 лет может понадобиться помощь родителей).
Уроки клуба разбиты на 7 категорий, одна категория на каждый день недели.
Мы будем развивать 7 сфер ребенка, чтобы сделать его гениальным и всесторонне развитым ребенком:
• Память и работа мозга
• Логика, дедукция, алгоритмы
• Изобретательность, ТРИЗ
• Внимание, концентрация
• Обработка информации
• Творчество, художественное мастерство
• Ораторское искусство, сценическое мастерство
Уроки клуба содержат либо игру, либо задачу, либо задание
Все уроки разрабатываются мастерами своего дела, а приходят в формате коротких видеозаписей и заданий.
На выполнение урока необходимо не больше 20 минут в день.
Василий Кузьмич Фетисов , Евгений Ильич Ильин , Ирина Анатольевна Михайлова , Константин Никандрович Фарутин , Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин , Софья Борисовна Радзиевская
Приключения / Публицистика / Детская литература / Детская образовательная литература / Природа и животные / Книги Для Детей