Как научить детей сотрудничать(часть 1)

Annotation

«Как научить детей сотрудничать?» — это сборник психологических игр и упражнений. Он адресован психологам, педагогам и всем взрослым, которые думают о психическом здоровье детей, об их эмоциональном опыте, о необходимом каждому человеку умении строить конструктивные отношения с другими людьми и позитивно относиться к себе.

Проведение подобных игр с детьми младшей школы способствует развитию их «эмоционального интеллекта» и помогает педагогу создавать в классе дружескую атмосферу взаимопомощи, доверия, доброжелательного и открытого общения детей друг с другом и с учителем, облегчив тем самым процесс совместного обучения.

К. Фопель

От издательства

Введение

Глава 1. Что делать с агрессией и гневом?

Прогноз погоды

Камушек в ботинке

Спустить пар

Толкалки

А кроме того…

Рубка дров

Датский бокс

Да и нет

Тух-тиби-дух!

Довольный — сердитый

Любовь и ярость

Агрессивное поведение

Безмолвный крик

Король

Отдать приказ

Ворвись в круг

Глава 2. Как добиться успеха?

Стряхни!

Круг силы

Копилка хороших поступков

Внимательность

Звучащая сила

Вспомни успех!

Растянись!

Будь успешным!

Гений и придурок

Без ложной скромности

Хвасталки

Тетрадь моих достижений

Я найду ответ!

Место для раздумий

Взгляд в будущее

Достижение цели

Глава 3. Учимся сотрудничеству

Неожиданные картинки

Головомяч

Небоскреб

Трио

Картонные башни

Распускающийся бутон

Конфета в бутылке

Сиамские близнецы

Рисунок в два этапа

Двое с одним мелком

Один и вместе

История с продолжением

Graffiti[5]

Пчелы и змеи

Групповой портрет

Глава 4. Повышаем самоуважение

Ученик дня

Что я люблю делать?

Что а люблю — чего я не люблю

Путешествие

Кто я?

Приятные воспоминания

Самого себя любить

Я справился!

Дружная семья

Моя семья

Невидимые помощники

Спасибо моему телу

От третьего лица

Цветок

Глава 5. Проблемы можно решать

Ковер мира

Сладкая проблема

Любовь и злость

Выше — ниже

Коробка переживаний

Цветочный дождь

Шутливое письмо

Небеса и ад

Примирение

Верный друг

Голосование

Новые рамки

notes

1

2

3

4

5

К. Фопель

Как научить детей сотрудничать?

Психологические игры и упражнения. Часть 1

От издательства

Уважаемый читатель!

Мы предлагаем Вашему вниманию серию книг немецкого психолога Клауса Фопеля «Как научить детей сотрудничать?». Серия состоит из четырех частей, и так получилось, что в России первой выходит четвертая часть, которую Вы и держите сейчас в руках. В ближайшее время, в 1998 году, в издательстве «Генезис» будут изданы остальные книги серии.

«Как научить детей сотрудничать?» — это сборники психологических игр и упражнений. Они адресованы психологам, педагогам и всем взрослым, которые думают о психическом здоровье детей, об их эмоциональном опыте, о необходимом каждому человеку умении строить конструктивные отношения с другими людьми и позитивно относиться к себе. Книги написаны психологом, живущим в Германии, но прочитав Введение, Вы, вероятно, будете удивлены тем, насколько то, что автор пишет о ситуации в немецкой школе и вокруг нее, похоже на положение дел в нашей стране.

Сегодня усилия многих людей, в том числе и психолога К.Фопеля, направлены на создание школы, обеспечивающей здоровые условия для уникальных процессов, происходящих с ребенком. Для многих читателей школа была важным жизненным опытом, нередко, к сожалению, стрессогенным и неприятным. 10 или 11 лет, проведенные в школе — это целый кусок жизни, это время встреч, время завязывания отношений, время формирования самоуважения. Школа ставит человека лицом к уникальной ситуации, требующей от него прежде всего личностного развития, и очень хотелось бы, чтобы она стала как для ребенка, так и для учителя прежде всего явлением ценным и позитивным. Глубокое убеждение мое и моих коллег состоит в том, что сейчас это возможно.

Клаус Фопель давно занимается приложением открытий, сделанных разными школами психотерапии, к решению конкретных задач в различных областях жизни: образовании, менеджменте, рекламе, управлении. Экономные немцы, встречаясь с Клаусом Фопелем и желая сказать ему приятное, обязательно заметят, что потратили уже немало средств на покупку его трудов. И это правда. В личных библиотеках психологов, психотерапевтов, учителей, социальных работников, специалистов по консалтингу и рекламе я обязательно видела от пары книг до пары полок с книгами К. Фопеля. Наше издательство, ориентирующееся на поиск практических психологических технологий для системы образования, не могло пройти мимо трудов этого автора.

Мы с радостью представляем Вам его книги и выражаем надежду на то, что они будут Вам не просто полезны, но и доставят массу удовольствия и радости. Нам было бы очень интересно и полезно узнать о Вашем новом опыте.

Желаем успехов!

Научный редактор издания А.В. Локтионова

Введение