Читаем Как я съел деда мороза полностью

Как я съел деда мороза

История о том, как неисполненные в новогоднюю ночь желания могут утром превратить прилежного и послушного мальчика в "дедоморозаеда"…

Федор Галич

Психология и психотерапия / Самиздат, сетевая литература18+
<p>Федор Галич</p><p>Как я съел деда мороза</p>

Когда мне было, примерно, лет десять, я сильно мечтал об радиоуправляемой машинке и, чтобы заполучить её, я использовал все свои (имеющиеся на тот момент в моём «гараже мудрости») детские хитрости: я помогал маме подметать пол, самостоятельно мыл посуду, бегал в магазин за хлебом, старался прилежно учиться и выполнять все заданные «на дом» уроки. В школе я вёл себя как воспитанный мальчик – не дрался, не ругался, не курил на переменах и не дёргал за косички одноклассниц. После уроков провожал учительницу до дома, с трудом волоча её сумку с тетрадями, а вечером, встречая после работы отца, подносил ему, как верная и преданная собачонка, тапочки.

Правда, окружающие меня (в школе и дома) близорукие взрослые быстро привыкли к «хорошему», и моё нарочитое подхалимство стало для них обыденным, само собой разумеющимся признаком хорошего тона, а не героическим подвигом, заслуживающим внимания и, уж тем более, награды. Я даже не уверен, что они гордились тогда мной и моей «паиньковостью», но отчётливо понимал, что мои невероятные старания не приближают меня к моей цели. Окончательно убедиться в этом я смог на своём собственном Дне рождения, ровно через два месяца после того, как я принял это глупое, бесперспективное решение перевоплотиться в «Золушку»..

В тот самый худший день в моей жизни, родители взмахнули бракованной волшебной полочкой, и, вместо долгожданной радиоуправляемой «кареты», передо мной появились новая рубашка, штанишки и носки. Родители, словно хреновые Феи, этакие неквалифицированные фокусники из цирковой самодеятельности, не эффектно достали из «волшебной шляпы» живого белого кролика, а скромно вынули «мёртвую кроличью шапку», превратив, тем самым, мою волшебную мечту – в гнилую тыкву, а весёлый бал – в траурную панихиду по мечте.

Разочаровавшись в биологических родителях, бабушках и дедушках, у меня оставалась последняя и единственная надежда на мифического дедушку – ДЕДУШКУ МОРОЗА.

Написав ему письмо с обещаниями продолжать вести себя хорошо ещё целых полгода, вплоть до тридцать первого декабря, я попросил у него исполнить мою мечту и подложить мне под ёлочку радиоуправляемую машинку. В конце письма я пожелал ему крепкого здоровья, чтобы он обязательно дожил до Нового года, и, не дай Бог, не умер вместе с моей машинкой где-нибудь по дороге. Затем запечатал конверт и отнёс его на следующий день в лес, положив его под самую красивую и пушистую ёлку.

Долго и мучительно тянулось вредное время до Нового года, будто бы специально испытывая моё детское терпение. Но, несмотря на это, я чувствовал приближение праздника, холодное дыхание Дедушки Мороза, звон бубенцов, топот белых коней, несущих на своих подковах тот счастливый момент моей жизни, когда я, в первые часы наступившего года, наконец, найду под своей искусственной ёлкой самую настоящую радиоуправляемую машинку и даже, вполне возможно, скорее всего, по-настоящему описаюсь от счастья!..

Закончив вторую четверть без «троек», отдраив тридцать первого декабря до блеска всю квартиру, наведя идеальный порядок у себя в комнате, я посмотрел вместе с родителями по телевизору «Иронию судьбы», проводил с ними Старый год – апельсиновым соком, встретил Новый год – газировкой «Буратино» и, закусив популярный напиток традиционным салатом «Оливье», лёг спать, чтобы не заставлять Дедушку Мороза долго ждать за холодным окном того самого момента, когда можно будет начинать прятать подарки.

Утром, не успев продрать глаза, я, первым делом, бросился к ёлке. Переворошив всё, что под ней было, я обнаружил лишь небольшой мешочек карамельных конфет, набор новеньких цветных фломастеров и книжку-раскраску с названием: «Лучшие автомобили мира». В центре этой подарочной «композиции» стоял шоколадный Дед Мороз и, предательски, улыбался мне «золотинистым» ртом.

Первое, что мне хотелось сделать в тот момент, это запихать дефицитные фломастеры в шоколадную задницу этой сладкой копии мифического сказочного персонажа, который должен был исполнить МОИ желания, а на деле (оказавшись безграмотным, не умеющем читать чужие письма, старым, отмороженным маразматиком) всё перепутал и исполнил желания моих РОДИТЕЛЕЙ. Но потом я решил раз и навсегда остановить этот сказочный беспредел и отомстить не только за свою несбывшуюся мечту, но и за нереализованные надежды таких же несчастных ребят, как и я (тоже не получивших свои заветные подарки в новогоднюю ночь). Крепко сжимая в руке шоколадный символ Нового года, я уже мечтал совсем о другом, – как добраться до настоящего Деда Мороза и оторвать ему его ледяные яйца! Вспомнив о недавно просмотренном фильме, в котором главный герой расправился со своим злейшим врагом при помощи колдовства, в моей голове родился новый план мести – оторвать его бородатую бесстыжую голову тем же способом, что и в мистическом триллере.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука