Читаем Как говорить, чтобы подростки слушали, и как слушать, чтобы подростки говорили полностью

Стейси:

Я же тебе сказала, что не ожидала, что придут эти ребята. Я их даже толком не знаю. Они не из моего класса, а из каких-то старших.

Мать:

То есть их появление было для тебя неожиданностью.

Стейси:

Ну да! Я открыла дверь Джесси и Сью, а у них за спиной эти два парня. Я их не приглашала. Я сказала Джесси, что родители будут меня ругать, если я пущу мальчиков в дом.

Мать:

То есть ты ясно им сказала, что они должны уйти?

Стейси:

Ага, но они ответили, что заскочат всего на минутку…

Мать:

И ты думала, что они так и сделают.

Стейси:

Да. Ну, я не думала, что они будут курить и пить. Когда я им сказала, чтобы они этого не делали, мальчики только посмеялись. Я даже не знала, что Джесси курит.

Мать:

То есть ты по-настоящему старалась их остановить, но никто тебя не слушал, что бы ты не говорила им. Ты попала в сложную ситуацию, Стейси.

Стейси:

Да, очень сложную!

Мать:

А теперь, Стейси, я расскажу тебе, как все это выглядело для меня. Это большой шок – когда возвращаешься домой и видишь, что из двери выбегают какие-то парни, а потом чувствуешь, что в доме накурено, находишь в мусорном ведре банки от пива и…

Стейси:

Но, мама, я ведь только что сказала, что не виновата в этом!

Мать:

Теперь я это понимаю. Но мне хочется быть уверенной, что это больше не повторится. Поэтому главный вопрос состоит в том, как нам сделать так, чтобы ты могла спокойно приглашать в гости своих друзей, а мы отцом могли быть уверены, что установленные нами правила будут соблюдаться независимо от того, дома мы или нет.

Стейси:

Мам, тут нет ничего сложного. Мне надо только сказать Сью и Джесси, что они не должны приводить к нам в гости мальчиков, когда вас нет дома.

Мать:

Хорошо, я это запишу. Это будет первым вариантом решения проблемы в нашем списке. Теперь предложение есть у меня: давай вставим в дверь глазок. Тогда ты сможешь видеть, кто пришел, еще не открыв дверь.

Стейси:

А если кто-нибудь захочет курить, я скажу, что для этого надо выйти на улицу.

Мать:

Мы можем написать таблички «Не курить!» и развесить их по дому. Ты сможешь сказать всем друзьям, что это тебя заставила сделать злобная мать… Что еще?

Внезапно Карен вышла из образа: «Я понимаю… Понимаю, что мы еще не закончили, и знаю, что нам придется перебрать все варианты, выбрать самые лучшие и так далее, но я не могу не рассказать, как чувствовала себя, играя роль Стейси. Это было удивительно! Я ощущала такое уважение к себе… Я видела, что мать по-настоящему прислушивается ко мне… что я могу безбоязненно рассказать ей о своих чувствах, и она за это не вцепится мне в горло… что я умна, ведь у меня возникло несколько идей, и что мы с мамой – настоящая команда».

Я радостно улыбнулась Карен. В своем неподражаемом стиле она выразила самую суть того, что я надеялась донести до них.

Я поблагодарила ее за такое полное погружение в роль и за то, что она рассказала нам о своих чувствах. Некоторые участники группы даже поаплодировали.

Перейти на страницу:

Все книги серии Воспитание по Фабер и Мазлиш

Как говорить, чтобы подростки слушали, и как слушать, чтобы подростки говорили
Как говорить, чтобы подростки слушали, и как слушать, чтобы подростки говорили

После невероятного успеха книги «Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили» обеспокоенные родители и учителя из разных стран стали присылать письма А. Фабер и Э. Мазлиш с просьбой написать аналогичную книгу про общение с подростками.В своей новой книге авторы показали, как, используя свою знаменитую методику общения, найти контакт с детьми переходного возраста, построить с ними доверительные отношения, говорить на такие сложные темы, как секс, наркотики и вызывающий внешний вид, помочь им стать независимыми, брать ответственность за свои поступки и принимать взвешенные, разумные решения.

Адель Фабер , Элейн Мазлиш

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Психология / Образование и наука

Похожие книги

12 недель в году
12 недель в году

Многие из нас четко знают, чего хотят. Это отражается в наших планах – как личных, так и планах компаний. Проблема чаще всего заключается не в планировании, а в исполнении запланированного. Для уменьшения разрыва между тем, что мы хотели бы делать, и тем, что мы делаем, авторы предлагают свою концепцию «года, состоящего из 12 недель».Люди и компании мыслят в рамках календарного года. Новый год – важная психологическая отметка, от которой мы привыкли отталкиваться, ставя себе новые цели. Но 12 месяцев – не самый эффективный горизонт планирования: нам кажется, что впереди много времени, и в результате мы откладываем действия на потом. Сохранить мотивацию и действовать решительнее можно, мысля в рамках 12-недельного цикла планирования. Эта система проверена спортсменами мирового уровня и многими компаниями. Она поможет тем, кто хочет быть эффективным во всем, что делает.На русском языке публикуется впервые.

Брайан Моран , Майкл Леннингтон

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература
1991. Хроника войны в Персидском заливе
1991. Хроника войны в Персидском заливе

Книга американского военного историка Ричарда С. Лаури посвящена операции «Буря в пустыне», которую международная военная коалиция блестяще провела против войск Саддама Хусейна в январе – феврале 1991 г. Этот конфликт стал первой большой войной современности, а ее планирование и проведение по сей день является своего рода эталоном масштабных боевых действий эпохи профессиональных западных армий и новейших военных технологий. Опираясь на многочисленные источники, включая рассказы участников событий, автор подробно и вместе с тем живо описывает боевые действия сторон, причем особое внимание он уделяет наземной фазе войны – наступлению коалиционных войск, приведшему к изгнанию иракских оккупантов из Кувейта и поражению армии Саддама Хусейна.Работа Лаури будет интересна не только специалистам, профессионально изучающим историю «Первой войны в Заливе», но и всем любителям, интересующимся вооруженными конфликтами нашего времени.

Ричард С. Лаури

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / История / Прочая справочная литература / Военная документалистика / Прочая документальная литература
100 способов уложить ребенка спать
100 способов уложить ребенка спать

Благодаря этой книге французские мамы и папы блестяще справляются с проблемой, которая волнует родителей во всем мире, – как без труда уложить ребенка 0–4 лет спать. В книге содержатся 100 простых и действенных советов, как раз и навсегда забыть о вечерних капризах, нежелании засыпать, ночных побудках, неспокойном сне, детских кошмарах и многом другом. Всемирно известный психолог, одна из основоположников французской системы воспитания Анн Бакюс считает, что проблемы гораздо проще предотвратить, чем сражаться с ними потом. Достаточно лишь с младенчества прививать малышу нужные привычки и внимательно относиться к тому, как по мере роста меняется характер его сна.

Анн Бакюс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Детская психология / Образование и наука