Из монстра в девчонку

— Молчание знак согласия, а в нашем случае еще крепкой памяти и инстинкта самосохранения, отлично, — кивнула Анжелика, — продолжим, как я говорила, каждая десятичная градация троп, содержит в себе все четыре пути. То есть, первая градация состоит из, пути созидания — 1, 2, 3 тропы соответственно, пути разрушения — 4, 5, 6, — пути связывания — 7, 8, 9 и пути движения 10 тропа. Вторая градация повторяет первую с учетом ранжирования. Понятно? — спросила девушка класс и, не дожидаясь ответа, взмахнула правой ногой, нанося удар по воздуху, от которого в зале поднялся такой ветер, что десятиметровый квадратный лоскут ткани, закрывающий выемку в центре комнаты, сдуло на учеников позади.

— Эй, какого…

— Что за…

Начали сбрасывать с себя, накрывшую их толстым слоем, ткань, ученики.

— Круто! — сидел как статуя Майкл.

— Название данной ударной техники вам всем известно, — вновь заговорила Анжелика, — а именно «нога молота», вот только название техники никак не характеризует ее силу, хотя оную можно относительно точно высчитать с помощью градации троп. Данный удар был шестой тропой пути разрушения. А вот если бы я нанесла его вот так, — вновь взмахнула, но уже другой ногой, девушка, отчего здоровенный кусок ткани, сдуло от учеников ближе к стене, — то это также была бы «нога молота», но только исходя из силы и скорости это максимум четвертая тропа. Вы уловили суть? — сузив глаза, стала осматривать учеников она, — ты, — палец указал на Майкла, — скажи, если я нанесу еще более слабый удар ногой, это будет считаться третьей тропой?

— Никак нет, — поднялся на ноги парень, — ведь ваш удар это путь разрешения, а он занимает лишь 4–5 — 6 тропы, 1–2 — 3 это путь созидания.

— Правильно, — была крайне удовлетворена Анжелика, ослепительно улыбнувшись, — тогда как можно было бы охарактеризовать этот удар, не подходящий даже для четвертой тропы?

— Никак, удары слабее определенного уровня не классифицируются по системе путей, ибо считаются незавершенными.

— Молодец, садись. А кто ответит мне, какой тропой будет измеряться удар, превосходящий по силе шестую тропу?

— Четырнадцатой тропой, — ответил зализанный маслом паренек, поправив очки.

— Точно, вот только нужно знать, что между 4, 5, 6, тропами есть большая разница, а между шестой и четырнадцатой тропой, пропасть. К примеру, я не могу нанести ни одного удара пути разрушения второго порядка. Разумеется, надеюсь достичь подобного в будущем. Вопросы есть?

— Есть! — встал с коврика Майкл, — учитель скажите, а как характеризуется техника, позволяющая не отбивать удары, а перенаправлять их в нечто наподобие броска? Просто я видел как один великий мастер, когда на него нападали с помощью пути разрушения, примерно четвертой тропы, хотя нет чуть быстрее если судить по вашему удару, а он, в свою очередь, стоял на месте и перебрасывал противника из стороны в сторону.

— Обороняющийся воин наверняка применял одну из сложных техник пути связывания, — тут же произнесла Анжелика, — но чтобы ответить на путь разрушения, путем связывания, последний должен быть на ступень выше первого. То есть твой мастер отражающий четвертую тропу разрушения, должен был обладать как минимум девятой тропой связывания. Замечу, что путь связывания и путь движения самые сложные и требуют высокого мастерства контроля энергии.

— А вы владеете путем движения? — спросила поднявшая руку, Елизавета.

— Естественно, техника «быстрого шага» десятая тропа, — уверенно изрекла Анжелика, после чего ее образ раздвоился и она очутилась нос к носу с Лизой, переместившись на пять метров почти мгновенно, — еще вопросы?

— Нет, — хлопала глазками смущенная ученица.

— Тогда займемся отработкой ударов. Не все же время мозги напрягать.

* * *

— Ты будешь навещать принцессу каждые выходные?! — раздавила булочку с кремом у себя в руке, возмущенная Елизавета.

— Ага, представляешь как повезло! — кивнул Майкл, — конечно это будут лишь короткие уроки, но какой рывок это мне даст.

— Знаешь, я тоже хочу увидеть принцессу Тайхо, — нахмурилась девушка.

— Понятное дело, после всех моих рассказов, ее любой фехтовальщик хотел бы увидеть, — понимающе сказал парень, — я спрошу можно ли это устроить, хорошо?

— Буду премного благодарна.

— Следующим уроком фехтование, жду не дождусь когда покажу свой новый уровень учителю.

— Так ты на нее все-таки запал? — сверлили парня два острых глаза.

— В каком смысле? Я хочу лишнюю пилюлю баланса за первое место по успеваемости. Она ведь обещала. Думаешь соврала? — с выражением крайней обеспокоенности, посмотрел на подругу, Майкл.

— Нет, не думаю, скорее всего отдаст, — вздохнула с облегчением Лиза, — в этой школе у учителей крайне высокая зарплата. Почему по-твоему сюда молодые культиваторы из малых благородных семей рвутся? Правильно, из-за зарплаты. Иначе не было бы здесь этих соблазнительниц.

— Каких соблазнительниц?

— Никаких Майкл, ешь.

* * *