Читаем История России. XIX век. 8 класс полностью

Гроза двенадцатого годаНастала – кто тут нам помог?Остервенение народа,Барклай, зима иль русский Бог?Но Бог помог – стал ропот ниже,И скоро силою вещейМы очутилися в Париже,А русский царь главой царей.

Из «Военных записок» Д. В. Давыдова:

Путь наш становился опаснее по мере удаления нашего от армии. Общее и добровольное ополчение поселян преграждало путь нам. В каждом селении ворота были заперты; при них стояли стар и млад с вилами, кольями, топорами и некоторые из них с огнестрельным оружием. К каждому селению один из нас принужден был подъезжать и говорить жителям, что мы русские, что мы пришли на помощь к ним.

Сколько раз я спрашивал жителей по заключении между нами мира: «Отчего вы полагали нас французами?» Каждый раз отвечали они мне: «Да вишь, родимый (показывая на гусарский мой ментик), это, бают, на их одёжу схожо». – «Да разве я не русским языком говорю?» – «Да ведь у них всякого сбора люди!». Тогда я на опыте узнал, что в народной войне д́олжно не только говорить языком черни, но приноравливаться к ней и в обычаях, и в одежде. Я надел мужичий кафтан, стал отпускать бороду и заговорил с ними языком народным.

Французская главная армия действительно подошла к Березине в числе сорока пяти тысяч человек и что из ста десяти тысяч, выступивших из Москвы, пропало шестьдесят пять тысяч человек, – но не от одной стужи, как стараются в том уверить нас … вечные хулители славы российского оружия, а посредством … глубоких соображений Кутузова, мужества и трудов войск наших и неусыпности и отваги лёгкой нашей конницы. Вот истинная причина гибели неприятельской армии, – не что другое.

Как вы считаете, различаются ли причины гибели наполеоновской армии, названные А. С. Пушкиным и Д. И. Давыдовым? Обоснуйте свой ответ.

<p>§ 5. ПОСЛЕВОЕННАЯ РОССИЯ</p>

Ожидание реформ. События 1812 г. оказали глубокое воздействие на общество. Во время заграничного похода российской армии солдаты и офицеры увидели другую жизнь. В европейских странах отсутствовало крепостничество, а население имело равные гражданские права. Вернувшись на Родину, бывшие воины испытывали чувство горечи от порядков, царивших в России.

Положение в стране было тяжёлым: многие российские города и сёла пострадали от неприятеля, в пепелище лежала Москва, голод и эпидемии уносили жизни тысяч людей. Помещики, чтобы поправить свои дела, увеличивали барщину и оброк. «Мы проливали кровь, – говорили крестьяне, возвратившиеся домой, – а нас опять заставляют потеть на барщине. Мы избавили Родину от тирана, а нас опять тиранят господа».

В манифесте Александра I от 30 августа 1814 г. об избавлении «державы Российской» от наполеоновского нашествия говорилось о предоставлении различных льгот дворянству, духовенству и купечеству. Крестьян император назвал «верным народом» – этим ограничилась благодарность правительства большинству российских подданных.

Передовая часть российского общества ждала продолжения реформ.

Пашущий крестьянин. Акварель Ф. П. Толстого. 1811 г.

Александра I почитали как освободителя Отечества и именовали Благословенный. С ним различные слои населения связывали надежды на обновление страны. В 1813 – 1815 гг. значительную часть времени император проводил за границей: участвовал в сражениях с Наполеоном I, заседал на Венском конгрессе, посещал столицы различных государств. По возвращении Александра I в Россию поэт Г. Р. Державин написал:

Ты возвратился, благодатный,Наш кроткий ангел, луч сердец!

Начало конституционных преобразований. В 1815 г. Александр I утвердил конституцию Царства Польского, которое вошло в состав Российской империи по решению Венского конгресса. По конституции законодательная власть в Польше принадлежала двухпалатному сейму, право выбора депутатов имели только зажиточные слои населения, гарантировалась неприкосновенность личности, запрещалась конфискация имущества, польский язык объявлялся государственным наряду с русским. Исполнительную власть представлял наместник, которого назначал российский император.

В 1818 г. на первом польском сейме Александр I заявил депутатам: «Вы мне подали средство явить моему Отечеству то, что я уже с давних лет ему приуготовляю и чем оно воспользуется, когда начала столь важного дела достигнут надлежащей зрелости». В России эти слова восприняли как намерение императора расширить права населения всей страны.

Перейти на страницу:

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей