Читаем «Игра престолов» и психология: Душа темна и полна ужасов полностью

Близость в терминологии Стернберга относится к тому, насколько тесная связь существует между людьми и насколько они нравятся друг другу как личности. Тирион чувствует тесную связь со своим братом Джейме, затем — с мастером над шептунами Варисом. Он доверяет им больше, чем остальным, и они больше других ему по душе. Любовь необязательно должна быть романтической. Она может быть братской, материнской, существует много вариантов. Тирион также чувствует обязательство по отношению к брату. Помимо того, что Тирион верит Джейме и Варису, он скучает по ним, когда их нет рядом. В отношении Тириона к Шае доминирует страсть. Со временем, когда они вроде бы открываются друг другу, Тирион привязывается к Шае как к человеку и влюбляется в нее. Страсть дополняется близостью, превращая его чувство в романтическую любовь. Джейме чувствует страсть к Серсее и обязательство перед ней (роковая любовь), не особенно ценя ее как личность. Нед и Кейтилин Старк, которые ценят друг друга и чувствуют обязательство (дружеская любовь), не проявляют особой страсти. Вероятно, в длительных отношениях страсть ослабевает, стабилизируется близость и строятся обязательства, так что удовлетворение в меньшей степени зависит от пыла и в большей — от общения, разделяемых ценностей и совместного опыта. Дружеская любовь бывает прекрасной. В самых разных культурах она зарекомендовала себя в плане удовлетворенности человека жизнью лучше, чем чистая страсть398.

На всем протяжении «Игры престолов» в отношениях многих персонажей мы наблюдаем неполные треугольники любви — отсутствует один или несколько компонентов. Быть может, совершенная любовь, объединяющая все три компонента, еще менее достижима в столь суровом мире, где человек борется за выживание, а предательство подстерегает на каждом шагу.

Примечания

385 Мартин Дж. Игра престолов. — М.: АСТ, 1999.

386 Keller, H. (1957). The open door. Garden City, NY: Doubleday.

387 Cassia, V. M., Valenza, E., Simion, F., & Leo, I. (2008). Congruency as a nonspecific perceptual property contributing to newborns' face preference. Child Development, 79 (4), 807–820;

Easterbrook, M. A., Kisilevsky, B. S., Muir, D. W., & Laplante, D. P. (1999). Newborns discriminate schematic faces from scrambled faces. Canadian Journal of Experimental Psychology, 53 (3), 231–241.

388 Маслоу А. Новые рубежи человеческой природы. — М.: Альпина нон-фикшн, 2011.

389 McClelland, D. C. (1985). Human motivation. San Francisco, CA: Scott, Foresman.

390 Monzani, L., Ripoll, P., & Reiró, J. M. (2014). Followers' agreeableness and extraversion and their loyalty towards authentic leadership. Psichothema, 26 (1), 69–75.

391 Judge, T. A., & Bono, J. E. (2000). Five-factor model of personality and transformational leadership. Journal of Applied Psychology, 85 (5), 751–765;

Lim, B., & Ployhart, R. E. (2004). Transformational leadership: Relations to the five-factor model and team performance in typical and maximum contexts. Journal of Applied Psychology, 89 (4), 610–621.

392 McAdams, D. P. (1980). A thematic coding system for the intimacy motive. Journal of Research in Personality, 14 (4), 413–432.

393 Эпизод 2-7 «Человек без чести» (13 мая 2012 г.).

394 Хорни К. Невротическая личность нашего времени. — М.: Академический проект, 2009;

Sayers, J. (1991). Mothers of psychoanalysis: Helen Deutsch, Karen Horney, Anna Freud, Melanie Klein. New York, NY: Norton.

395 Фрейд З. Основные принципы психоанализа [сборник работ]. — М.; Киев: Рефл-бук, Ваклер, 1998.

396 Rhodes, G. K., Stanley, S. M., & Markman, H. J. (2010). Should I stay or should I go? Predicting dating relationship stability from four aspects of commitment. Journal of Family Psychology, 24 (5), 543–550;

Sternberg, R. (1986). A triangular theory of love. Psychological Review, 93 (2), 119–135. Sternberg, R. (1997). Construct validation of a triangular love scale. European Journal of Social Psychology, 27 (3), 313–335.

397 Sternberg, R. (1986). A triangular theory of love. Psychological Review, 93 (2), 119–135.

Sternberg, R. (1997). Construct validation of a triangular love scale. European Journal of Social Psychology, 27 (3), 313–335.

398 Acevedo, B. P., & Aron, A. (2009). Does long-term relationship kill romantic love? Review of General Psychology, 13 (1), 59–65; Kim, J., & Hatfield, E. (2004). Love types and subjective well-being: A cross-cultural study. Social Behavior and Personality, 32 (2), 173–182; Sternberg, R. (1988). The triangle of love: Intimacy, passion, commitment. New York, NY: Basic.

Часть четвертаяПламя

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука