Игра и жизнь М. Бутурлина. Realrpg

А практические занятия? А обратная связь? Как узнать, что ученик, что-то понял? А никак. Это только средняя школа. И социальный бал соответствующий. От ученика требовалось уметь читать с экрана и кое-как писать с помощью клавиатуры, понимать немного о числах. Знать, кто такой Иоан Грозный, то было не обязательно и считалось архитектурным излишеством. Вот поэтому Мышь и писал, как курица лапой:

Буквы в Мышиной тетради

Не стоят, как на параде.

Буквы прыгают и пляшут,

Мышу хвостиками машут.

Хорошо хоть Мышь понимал, что написал, да и с числами умел работать.

Хочешь получить более качественное образование, получай, только за деньги. И сдавай потом экзамены перед обезличенной комиссией, которую не подкупишь, а комиссия, соответственно, не видит, у кого принимает экзамен. Можешь заниматься хоть до бесконечности, что поощрялось. И вообще, чем больше сидишь перед монитором, тем лучше: государством не поощрялось бесцельное гуляние по улицам. Социальный индекс от изучения дополнительных предметов будет расти, на более оплачиваемую и престижную работу устроишься. Сейчас кумовства нет, и родственники не помогут: любая должность зависит он набора индексов. Будь хоть сын президента, но если индексы имеешь низкие, то на соответствующую работу не устроишься. Система отслеживает это дело чётко. Скажете, можно учиться в виртуале. Вооот! Правильное решение, что народ и делает. За три часа погружения, да в престижном учебном заведении, соискателя натаскают на сдачу экзаменов как следует. Но если тупой, как пробка, то извини, что не сдал экзамен. Однако, деньги заплати. И, наоборот, если очень умный, то учи хоть всякую экзотику: хоть геометрическую теорию групп, хоть теорию категорий высокого порядка. Можешь изучать некоммутативную геометрию и геометрическую теорию сложности. Добьёшься успехов в этих предметах, от системы обязательно поступит приглашение на работу и будет озвучена заработная плата, причём, будет не одно предложение, а на выбор по списку. Все прекрасно понимали, что некоторые предметы могут постичь миллионы людей, некоторые - только тысячи, а некоторые вещи могли понять только единичные особи со всей Земли. Это, конечно, не касалось выборных должностей, но если попёрся на выборную должность, то знай, что все твои индексы будут выставлены на обозрение публики.

Мышь только начинал постигать науки в индивидуальном плане. Начал он с весьма низкой базы: судя по его социальному индексу, он находился на самом дне возле нуля. Ниже его были только знатные дурдомовцы. Никто парню помогать и советовать не собирался: зачем дураку помогать. Всё надо было решать самому. Вот поэтому Мышь и хотел обдумать ситуацию, как жить дальше под бубнёжь маститого лектора по биологии: сегодня ученик выбрал занятие по биологии.

Как это происходило? Матвей обратился к дежурному воспитателю за разрешением открыть бокс с учебным терминалом; воспитатель смотрел в планшет, какие боксы не заняты, затем разблокировал не занятый бокс и называл его номер и всё. Дальше ученик сам знал, что ему делать. Матвей подошёл к боксу и приложил ладонь к считывающему устройству. По его ладони устройство, опознав ученика, включилось. Дальше дело техники: войти в программу, выбрать предмет, выбрать тему, ENTER. Надевай наушники и слушай специалиста в этой области. За 75 минут покажут и расскажут много, только внимай и понимай. Вопросы к специалисту оставь при себе. Вопросы будешь задавать при изучении усиленного курса за соответствующие деньги. Специалисты тоже есть хотят.

Сегодня Мышь включил оборудование не для понимания предмета, а для обдумывания, под разговор преподавателя, своих свалившихся на его голову проблем. Решение в голову решительно не лезло. Да ещё этот специалист, ботаник, что-то бубнит про всяких червячков, которые всегда ползают и никогда не спотыкаются. Замечательные животные. Главное молчаливые и это их свойство Мышу нравилось. Ему не нравился принцип преподавания наук. Правда, тут два вывода: или он дурак, или учёные что-то недоговаривают. Как-то у них всё ловко получается: они ещё не создали единую теорию способную описать окружающий мир и материю, но делают уверенные выводы. Здаётся мне, думал Мышь, что учёные сами не очень понимают основные принципы, на которых построена наша Вселенная. Это конечно вызывает скорбь, но подстраиваться под существующую систему как-то надо. Кто бы только подсказал, что делать? Ага, и кто виноват?