Игра и жизнь М. Бутурлина. Realrpg

Пока кипели в заведении микрострасти, Мышь обдумывал сообщения системы. Вскоре он решил, что не так страшен чёрт, как мысли о нём и стал заниматься насущными делами, то есть готовиться к занятиям. Но, тут случилась очередная фигня, чуть было не поколебавшая в Матвее чувство собственной умственной полноценности. Хорошо хоть в это время в классе никого не было. Матвей задумчиво смотрел на свою левую руку, где на мизинце у него был коготь, но то в игре, а здесь был обыкновенный мизинец. И надо же ему было представить, как этот коготь высовывается из пальца и он им что-то режет, как в игре. Хорошо, что у Мыша было позднее зажигание. Он сразу и не сообразил, что коготь древнего дракона прекрасно вылез и в реале. Занавес. Как только Мышь начал соображать, что что-то здесь не то и не так, так в его разуме родились две версии: или он окончательно сбрендил, и у него уже начались галлюцинации, или, вторая версия, он находится не в реале, а в очередной локации. Но, скорее всего, что он сошёл с ума. Это печально. Теперь он будет на дурке крутить дули воробьям, а чем там ещё заниматься. Как говорят добрые психиатры: "Мы, в нашей клинике, рады всем и готовы принять вас такими, какие вы есть. Жизнь прекрасна, главное успеть, вовремя, принять галоперидол".

Мышь опустил руку под стол и провёл когтем по крышке стола снизу: режет, как по маслу, даже опилки летят на пол.

Спокойствие, только спокойствие, дышим ровно, дышим глубоко - не хватало ещё, чтобы воспитатели обратили на это чудо внимание, когда будут просматривать запись с камер слежения. Этих камер слежения напихано в каждом помещении. Конечно, есть и способы, как обмануть камеры, но, всё равно, о следящих устройствах забывать не надо. Мышь даже пароль в свой личный кабинет вводил украдкой, чтобы невозможно было считать его с камеры слежения. Но если кто-то из воспитателей захочет, то он всё равно сможет добраться до личного кабинета воспитанника. Хорошо хоть в ЛК хранятся только те документы, которые игрок сам выводит на просмотр. Теперь, в связи с новыми обстоятельствами, личный кабинет стал совершенно не нужен игроку, и Мышь ликвидировал его, сделав сообщение в настройках игры, что в услугах ЛК не нуждается. Теперь в его игру могли вмешаться только администраторы, но Мышь не знал, что уже и администраторы не могли вмешаться в игру "Второй Мир".

Мышь легко включил интерфейс, просмотрел все свои настройки, достижения, полюбовался сокровищами и задумался, как ему быть с призраком, птичкой Коптером и говорящей коробочкой. Выпускать их на вольную волю в этом заведении будет не совсем правильно и чревато глупыми вопросами от посторонних.

Но, и у самого Мыша возникли вопросы, и прежде всего самый главный: это его мир, или это новая локация, похожая на его мир? Ответа не было. Кому-то срочно требовался психиатр: или Мышу, или всему миру, или всем вместе.

Что поделаешь? Стиль жизни постоянно меняется, но надо продолжать жить даже в таких условиях.

Глава восьмая.

Свалившуюся на Матвея странную информацию следовало тщательно обмозговать, всё разложить по полочкам и сделать выводы. Обмозговывать Мышь решил во время занятий, так лучше думалось. Это совсем не значило, что он сидел бы на уроке с отсутствующим видом, и, думая о своём не слушал бы учителя. Дело в том, на минуточку, что Мышу исполнилось 13 лет, а значит, считалось, что он уже получил начальное образование в обычной школе, где есть ученики и учителя. С 13 лет подростков переводили на дистанционное обучение. По соответствующей программе, утверждённой аж самим министром. Теперь хочешь, учись, хочешь не учись - твоё право. Правда и социальный индекс будет низким, но кто-то же должен делать неквалифицированную работу. Уже наступило такое красивое время, когда большинство учителей и профессоров остались не у дел. А не надо, со скандалами, было выбивать из правительства себе социальные блага, зарплата им, видишь ли, маленькая. А у кого большая? Довыбивались, договорились, домитинговались, доорались, довыпендривались, что правительство сказало: господа учителя - на выход, мы больше в вас не нуждаемся, и оставило учителей только для начальной школы. Вот куда шагнул прогресс. А с 13 лет ученик переходил на дистанционное обучение. Есть помещение, разделённое перегородками: в каждом боксе терминал за которым и должен был прослушать урок учащийся, находящийся на социальном обеспечении. Такой терминал можно было поставить и у себя дома. Уйти от терминала, даже на секунду, даже в туалет, не получится, тогда этот урок будет не засчитан. Видеокамеру не обманешь. Система считает, что ученик выдержит 75-и минутное занятие, не облезет. Просидел перед монитором 75 минут, система засчитала тему, хоть спи перед экраном, только не уходи. В электронном журнале появилась отметка, что прослушал. Можешь в день прослушать пять занятий, а можешь, только одно, твоё личное дело. Хочешь, "занимайся" хоть ночью, хоть в выходные дни, хоть вообще не занимайся, а начинай работать, рабочих рук катастрофически не хватает.