Читаем Я сама. Книга для девочек полностью

Или другая ситуация: отец очень суровый человек, и мать – образец нравственности. Они оба следят за ребенком, постоянно одергивают его, не дают узнать что-то самостоятельно, запрещают общаться с теми детьми, которые, как они считают, не подходят для их сына. Родители для такого ребенка являются высшим авторитетом, он не может позволить себе ни в чем их ослушаться, он просто боится наказания.

Продукт такого воспитания будет следующим. Из него вырастет агрессивный человек, который не будет проявлять терпимости к другим людям. Он не будет свободомыслящим человеком, напротив, будет стремиться, чтобы все отношения, которые складываются в его жизни, были формально зафиксированы. Если такой человек займет руководящую должность, он будет жестко наказывать своих подчиненных именно за то, за что его самого наказывали в детстве. Он любит демонстрировать свою силу, но при этом не брать на себя ответственность, а вину будет перекладывать на других. Ясно, что сильный человек не нуждается в демонстрации своей силы, этим, прежде всего, занимаются слабые люди, то есть результатом такого воспитания будет слабый, не уверенный в себе человек.

Еще один пример: у мальчика мягкая, любящая мать, но она слишком снисходительна, позволяет ему делать абсолютно все, и такой же мягкий и слабый отец. Что может получиться в этом случае? Скорее всего, когда мальчик вырастет, он будет слишком привязан к матери, будет во многом зависеть от нее. У него будут отсутствовать черты характера, которые должен был воспитать в нем отец, которые делали бы его независимым, организованным. Это будет слабый, зависимый человек, нуждающийся в заботе и защите.

Это, конечно же, отклонения от нормального пути, но эти примеры помогают понять, насколько велико влияние родителей на формирование личности ребенка, на его характер. Исключить это влияние практически невозможно.

Родители являются нашей связью с предыдущими поколениями. Мы видим, что наши родители появились на свет благодаря нашим бабушкам и дедушкам, и что все мы связаны между собой незримыми нитями, уходящими в прошлое, порвать которые не в силах никто и ничто.

Все твое детство проходит вместе с родителями, они волей-неволей оказывают на тебя влияние, стараются направить по более правильному пути. Иногда, конечно, тебе это не нравится, но они имеют больше жизненного опыта и могут оценивать ситуацию с совершенно других, отличных от твоей позиций.

Родители влияют на выбор образования, профессии, они отдают своих чад в спортивные секции, в музыкальные школы, где те помимо своего желания, преодолевая себя. Хотя часто бывает так, что потом подросшие дети и говорят им за это спасибо. Это происходит потому, что родители, исходя из собственного опыта, смогли увидеть способности и таланты своих детей, помогли им развиться, повели любимых отпрысков по правильному пути.

Ты получаешь все основные представления о мироздании, о взаимоотношениях между людьми в детстве, когда влияние родителей особенно сильно. Поэтому, получая эти представления с помощью родителей, ты принимаешь их за свои, хотя, конечно, и корректируешь их в соответствии со своими личностными установками. В детстве мы очень восприимчивы, легко учимся, нам интересно все, что происходит вокруг, и мы впитываем в себя всю информацию, которая поступает из внешнего мира.

В детстве ты полностью доверяешь своим родителям, потому что они являются для тебя единственным авторитетом. Родители знакомят тебя с представлениями о добре и зле, учат отличать хорошее от плохого. Когда твоя мама говорит тебе, что так делать плохо, а так хорошо, – ты доверяешь ей и стараешься делать так, чтобы она одобрила твои действия.

В школе и обществе действуют подобные факторы. За хорошие оценки хвалят, а за плохие – ругают, за хорошую работу – уважают, за плохую – стыдят. Страх человека перед тем, что его поведение не одобрят, что его не будут любить, является сильным мотивом для морального поведения человека. Все это закладывается в нас нашими родителями в детстве.

Здесь стоит отметить еще один момент. Любой человек вправе не согласиться с мнением других, и мы уверены, что ты часто не соглашаешься со своими родителями, иногда даже делаешь им что-то назло, ты отстаиваешь свое мнение, но при этом очень любишь их и не представляешь без них своей жизни. Объяснить это довольно просто: человека постоянно терзают противоречия, он одновременно хочет быть самостоятельным и понимает, что не сможет воплотить свое желание без моральной поддержки родителей, которые любят его. Именно эти противоречия подталкивают человека к самосовершенствованию, без чего он просто не мог бы развиваться.

Каждый должен когда-то пойти своей дорогой, стать самостоятельным и независимым, развивать черты характера, которые ему присущи. Но без поддержки родных, без любви близких людей тебе не удастся нормально существовать, ты будешь чувствовать себя одиноко.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука