Я хочу в школу

– Ой, Аня все-все знает! – заговорила Полина. – Мы уже с ней и вулкан сделали, и электричество добыли, и…

– В космос еще не летали? – спросил Антон.

– В космос дорого, – подала голос Аня.

– А-а-а-а-а-а! – заорал Антон, уворачиваясь от чего-то, летевшего прямо в лицо.

– Ха-ха-ха! – упала на пол Полина.

Бумеранг послушно вернулся в руки Ани.

– Да ну вас! – крикнул брат. А потом скинул с плеча сумку и спросил: – А как вы это сделали?

Когда Аня уходила, теть Катя насовала ей с собой целую гору конфет и просила приходить еще.

– Я так рада, что вы подружились! Даже Антон целый вечер к компьютеру не подходил!

– А Полина теперь совсем на вас похожа. Тоже светится изнутри, – сказала Аня. – А в школе она тухлая. То есть тусклая.

Теть Катя с интересом посмотрела на Аню. Даже рот открыла, чтобы что-то спросить, но не стала.

Педсовет, назначенный на три часа, обещал быть горячим.

Еще до его начала две учительницы математики стали наседать на Впалыча и комментировать его методы работы.

– Вы что, серьезно доверили им выставлять оценки в журнал? Да они вам такого навыставляют, что вам мало не покажется! И что вы будете с этим делать?

– Ничего, – улыбнулся Впалыч.

– Как ничего? – обомлела одна из математичек.

– А какая мне разница, что стоит в журнале? Моя задача – научить их математике. Я научу.

– Это как? – учительница даже головой дернула на нервной почве.

– Математику невозможно вызубрить, это не стих, – улыбнулся Впалыч. – Или ты понимаешь, или не понимаешь. Моя задача – научить их понимать. Правильно?

Слушательницы неуверенно кивнули.

– Ну вот. Я уверен, что к концу четверти ни у кого из них проблем с пониманием предмета не будет. Поэтому пусть себе ставят, что хотят.

– Но… Но… Но получится, что лодырь может получить точно такую же оценку, как умник? Это же несправедливо!

– Да? – удивился Впалыч. – А что ж тут несправедливого? Тот, кто учится, имеет знания, он много умеет. Тот, кто не учится, ничего не умеет. И какая разница, что у него при этом стоит в журнале?

Выражение лица оппонентов Впалыча не предвещало ничего хорошего, и еще неизвестно, чем бы закончился их разговор, если бы не пришел директор.

Он начал с места в карьер.

– Сюжет по телевидению, это, конечно, интересно. Может быть, вам даже покажется, что это хорошо. Но я хочу, чтоб вы понимали, что я совершенно не разделяю этой радости. Сегодня они звонят на телевидение, завтра начнут выкладывать видео в этом, как его…

– Интернете, – бесстрастно подсказал Впалыч.

– Нет, – раздраженно отмахнулся Павел Сергеевич, – в этом… утюбе. Давайте мы как-нибудь обойдемся без неожиданностей. Хотят танцевать – ладно, пусть танцуют. Но! – Директор выждал паузу. – После уроков и в специально отведенных для этого местах. И еще у меня вопрос: кто им дал ключ от радиорубки? А?

Учительницы стали прятать глаза.

– Насколько я знаю, – опять подал голос Впалыч, – этот ключ много лет валялся в бывшей вожатской. Никому не нужный. И радиорубка, кстати, не работала.

– И как же они ею воспользовались? – спросила молоденькая учительница русского языка.

– Починили, – улыбнулся Впалыч.

– Вот вы, Виктор Павлович, может быть, тогда займетесь тем, что разберетесь с этими мобильщиками… флеш? Тем более что там заводилы – ваши, так сказать, питомцы.

– Боже упаси, – развел руками Впалыч, – у вас в школе есть прекрасный педагог-организатор. Кто я такой, чтобы отбирать у нее работу?

Верочка Васильевна зарделась, как майская роза, и принялась усиленно черкать в блокнотике.

Директор раздраженно откинул ручку.

– Хорошо. Мне все равно, кто будет этим заниматься.

Впалыч встал:

– Если я правильно понял поставленную задачу, вам нужно, чтобы вы были в курсе всех событий, которые происходят в школе. И основная претензия к вам со стороны вашего непосредственного руководства была в том, что сюжет по телевизору был с ними не согласован, так?

Впалыч говорил безупречно вежливо, выделяя слова «вы» и «ваше», как будто они написаны с большой буквы. Но выглядело это такой несусветной наглостью, что половина учительниц в ужасе открыли рты, а вторая половина нервно захихикали.

Павел Сергеевич посмотрел в честные глаза Впалыча. Он не знал, что сказать, поэтому молча кивнул.

– Большое спасибо за ответ, – улыбнулся Впалыч, – а теперь извините, я вынужден уйти, у меня совершенно неотложные дела.

Впалыч вышел.

У бедных учительниц перехватило дыхание. Уйти с педсовета! Как?!

Директор только крякнул и неожиданно произнес:

– Раз мы всё так быстро выяснили, то все свободны. Кстати, не забудьте про конкурс самодеятельности! И Впалычу… э-э-э… Виктору Павловичу передайте! Никогда раньше педсовет не длился меньше двух часов!

Впалыч поступил, как обычно поступал в 34-й школе, когда нужно было что-то сделать, – собрал учеников и объявил:

– Через две недели – конкурс художественной самодеятельности. Если хотите, можете подготовиться и выступить. Возможно, даже выиграть. А мне пора домой.

И ушел.

– Так что, – спросила в пространство Алена, – нам тоже можно уйти?