Читаем Fрешмайнд полностью

В голове у человека есть такой маленький орган – гипоталамус. Именно он регулирует эмоциональное состояние человека. И именно он дает приказ, и в кровь выбрасывается больше количество норадреналина. Из-за норадреналина появляются отрицательные эмоции. У этого думающего начинает ухудшаться настроение, он начинает сердиться на себя, искать ответ…

В какой-то момент очень сильно повышается работа мозга. И находится ответ на решение задачи, которого раньше не было в мыслях. Это называется миг озарения. И тут гипоталамус распоряжается, и в кровь выбрасывается серотонин, который отвечает за положительные эмоции. И эмоциональное состояние нашего мыслителя резко улучшается и затем понемногу спадает к норме.

И теперь, сама связь алкоголя и творчества. Когда человек выпивает алкоголь: вино, пиво, водку – работа гипоталамуса блокируется на две недели. Человек выпивший лишает себя творческого мышления на целых две недели в его жизни. А если он пьет каждую неделю, по пятницам к примеру, то вообще гипоталамус будет заблокирован надолго, и способность к творчеству пропадет. Этот человек вряд ли сможет решать сложные интеллектуальные вопросы.

Теперь главный вопрос. Оно Вам надо? Пить эту невкусную жижу, и еще при этом лишать себя возможности к творческому мышлению? Заплатить ценой творчества за сомнительный вкус и вредное развлечение. Кстати, творчество – это одна из отличительных черт человека. Выбор только за Вами!

<p>3.4. Самооценка</p>

Задумывались ли Вы ранее, как же связаны эти процессы? Как и где они пересекаются в нашей жизни? Давайте отвечу, как это вижу я.

В первую очередь определимся, для чего нам необходима наша самооценка? Именно она определяет масштаб наших желаний. Именно самооценка говорит нам, достойны ли мы в нашей жизни иметь что-то очень грандиозное. И если у нас высокая самооценка, мы в первую очередь поверим, что для нас это осуществимо, и под силу. Затем мы разработаем план достижения цели, возьмемся за дело, будем предпринимать шаги и сделаем это. Наш девиз будет: “Я знаю, что могу и приложу все усилия, чтобы достичь этого!”.

Если же у человека низкая самооценка, он не поверит, что сможет сделать это, а действия по разработке плана и тренировки вообще не будут сделаны. “Как же это возможно, мне такое не под силу?!” – будет говорить человек с низкой самооценкой.

Пример. Два мужчины ставят одинаковые цели: пробежать марафонский бег. Оба новичка и в последний раз бегали только в школе. .Первый, назовем его Макс, обладает высокой самооценкой, а второй, назовем Игорь – низкой.

Итак, Макс верит в свои силы и знает, что у него получится пробежать эту дистанцию. Затем, он, возможно, пойдет к тренеру по легкой атлетике и проконсультируется, как лучше начать, проработает план достижения своей цели. Он ежедневно станет практиковаться, сперва по 10 минут в день, потом 20. Таким образом, с каждым днем в его жизни он будет все ближе приближаться к заветному желанию. С приближением к цели вера в себя начнет крепнуть. И вот наш Макс спустя год тренировок бежит уже эту дистанцию 42 км и 195 метров. И как только он достиг эту цель, его самооценка еще увеличится, ведь теперь он знает, что способен реализовать то, что задумал, даже если нужно будет делать долго, упорно и не смотря на трудности.

Игорь же не верит в себя. Он не верит в свои силы, не верит, что сможет сделать это, в его глазах эта цель становится еще неосуществимой. Страх от того, что придется трудиться, раздует эту цель, и Игорь начнет бояться своих желаний. Мысленная установка будет направлена не на поиск возможности осуществления желания, а на причины, по которым это невозможно, и будет находить их все больше и больше. У Игоря появится целая философия, основанная на отмазках, и он объяснит себе, а может и другим людям, почему это сложно и неосуществимо. Именно так Игорь будет медленно но верно разрушать свою самооценку, к тому же так же  медленно но верно достигнет фиаско.

Если все это подвести под общую мысль, то чем больше своих целей Вы достигнете, тем выше будет ваша вера в себя и тем больших еще сможете достичь. Если же Вы сдаетесь на маленьких целях, то больших Вам не реализовать и подавно. Поэтому всегда держите данное себе слово и ежедневно достигайте поставленных задач.

<p>3.4.1. Самооценка пьяницы</p>

Вопрос об алкоголе и самооценке. Некоторые люди уже про себя в душе задумывались над тем, чтобы прекратить пить алкоголь. Но было недостаточно веры в себя, чтобы сделать это. И так ничего не меняли. Чтобы пояснить своим товарищам, что уже не пьешь нужно быть уверенным человеком. Слабые духом и с низкой самооценкой так не поступят – бояться. Таким образом,  не будет роста над собой. Попытка перестать пить умирает на уровне мысли, уменьшая при этом веру в свои силы и самооценку.

Некоторые даже обещали себе не пить, но со временем нарушили свою клятву и стали снова пить. Что происходит, если более детально разобрать этот процесс? Сейчас поясню.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука