Читаем Эквилибриум (СИ) полностью

- Ты понимаешь, зачем я пользуюсь чертогами разума? – Шерлок разминает вилкой еще один кусок замечательно приготовленной рыбы, и Джона подмывает наклониться вперед, схватить его за руку и прекратить это издевательство над едой.

- Вроде бы, - отвечает он. – Я так понимаю, пространственная организация удобнее. Проще распределять воспоминания и находить их при необходимости, - вилка скребет по опустевшей тарелке.

- Если хочешь, могу научить, - предлагает Шерлок. – Думаю, теперь ты на это способен, не так ли? – он отпивает глоток «Пино грижо» полагавшегося к рыбе, которую так и не съел, и наклоняет голову набок. – Ты вполне можешь заказать еще порцию.

Джон понятия не имеет, почему вдруг настолько голоден, и ему немного стыдно, что его на этом поймали.

- Не стану я заказывать добавку.

Поставив бокал, Шерлок пододвигает ему свою тарелку.

- Тогда можешь взять мое.

Джон подумывает о том, чтобы отказаться, но рыба уж слишком аппетитна. Оглядевшись, он забирает ее с тарелки.

- Так ты хочешь научиться? – спрашивает Шерлок, снова подняв бокал. – Очень эффективный способ организации собственного разума.

_____

Теперь Джон использует «221Б» для упорядочивания разума. В гостиной хранятся воспоминания, связанные с Шерлоком. Бумаги на столе – старые дела, в черепе на каминной полке сложены свернутые листки с названиями всех тех мест, куда Шерлок может сорваться. Воспоминания о войне заперты в прикроватной тумбочке, там же, где под книгами в мягкой обложке и исчирканными бумагами хранится его пистолет. И, будучи погруженным в собственный разум, он способен запереть этот ящик.

Кухня отведена подо все, что связано с медициной. Письма на тумбочке – все его последние пациенты, по одному конверту на каждого, и, открывая их, он тут же видит медкарты. Учебники и пособия он помещает в серванте, а когда место там заканчивается, то занимает и духовку.

Но все свободное время теперь он с жадностью глотает научные статьи одну за другой. Ведь попытки вникнуть и разобраться занимают его разум, а стоит прекратить думать, как накатывают злость и раздражение. Размышлять над загадками человеческого тела оказывается куда интереснее, чем задаваться вопросом об обеде или о том, что именно подумает Сара о его новой привычке: после еды подолгу сидеть, вперившись в пустоту.

Вот что это такое – быть Шерлоком, понимает он.

_____

НПВ проникает в нервные клетки, связываясь с белками-рецепторами Ap52, NF25 и LGUR-гамма

Отрывок

Нейропоражающий вирус (НПВ) был открыт в 2009 году и на данный момент остается малоисследованным лентивирусом, главным образом атакующим ткани головного мозга. В данном отчете рассмотрены три потенциальных белка-рецептора, с которыми может связываться вирус, характерные прежде всего для нервных тканей: Ap52, NF25 и LGUR-гамма. Потенциальные рецепторы были выявлены путем исследования межбелкового взаимодействия, результаты подтверждены и визуализированы с помощью конфокального микроскопа. Подавление экспрессии каждого из указанных рецепторов в клетках коры головного мозга было достигнуто путем трансфекции миРНК. Вирусом НПВ были инфицированы клетки коры головного мозга дикого типа наряду с нокдаун-клетками. Исследование клеток 48 часов спустя показало, что для инфицированных клеток дикого типа характерна быстрая пролиферация и ограниченная дифференциация, в то время как пролиферация нокдаун-клеток происходит значительно медленнее. Результаты подлежат дальнейшей проверке in vivo на нокаут-мышах.

_____

Шерлок расчистил половину обеденного стола и воссоздал на нем место преступления в миниатюре, воспользовавшись хлебницей и разломанным кочаном брокколи. Джон делает себе кофе перед выходом на работу, смотрит на эту картину и окликает соседа:

- Тебе сделать?

- С сахаром, пожалуйста, - доносится с дивана, где Шерлок растянулся, прикрыв глаза рукой.

- А на столе что? – уточняет Джон под бульканье кофеварки.

- Убийство, - мрачно отвечают ему.

Достав из буфета две кружки, Джон ставит их на тумбочку, а сам наклоняется над столом и изучает всю картину. Солонка лежит на боку, а вокруг хлебницы, по-видимому, изображающей здание, откуда было совершено убийство, расположились стикеры, маркирующие все входы. От хлебницы к солонке тянутся линии вероятных траекторий с небрежно подписанными формулами и цифрами. Значит, солонка – жертва.

Джон наливает кофе, в чашку Шерлока кладет две ложки сахара и размешивает, потом выходит в гостиную.

Шерлок забирает свою кружку, смотрит поверх нее на Джона.

- А ты уверен, что его вообще из того здания застрелили? – уточняет Джон, обхватив ладонями свою чашку. – Что, если тело туда просто подбросили?

_____

Нашел стреляные гильзы в канализации. Уточни у Молли, не одолжит ли она труп. – ШХ

Не сможет. – ДВ

В Бартсе есть баллистический гель. – ШХ

Воровать не стану. – ДВ

Купи по пути желатин. Кончился. – ШХ

_____

Перейти на страницу:

Похожие книги

Академик Императорской Академии Художеств Николай Васильевич Глоба и Строгановское училище
Академик Императорской Академии Художеств Николай Васильевич Глоба и Строгановское училище

Настоящее издание посвящено малоизученной теме – истории Строгановского Императорского художественно-промышленного училища в период с 1896 по 1917 г. и его последнему директору – академику Н.В. Глобе, эмигрировавшему из советской России в 1925 г. В сборник вошли статьи отечественных и зарубежных исследователей, рассматривающие личность Н. Глобы в широком контексте художественной жизни предреволюционной и послереволюционной России, а также русской эмиграции. Большинство материалов, архивных документов и фактов представлено и проанализировано впервые.Для искусствоведов, художников, преподавателей и историков отечественной культуры, для широкого круга читателей.

Георгий Фёдорович Коваленко , Коллектив авторов , Мария Терентьевна Майстровская , Протоиерей Николай Чернокрак , Сергей Николаевич Федунов , Татьяна Леонидовна Астраханцева , Юрий Ростиславович Савельев

Биографии и Мемуары / Прочее / Изобразительное искусство, фотография / Документальное