Читаем Два мира, Две войны полностью

К этому моменту Гарри уже в открытую плакал, вспоминая тех, кого потерял. Его родители, Седрик, Перси, Ардвик, Кристабель, Галатея, Сириус и сын, которого он никогда не знал, Глинедад Гарольд Поттер. Он оплакивал свою потерянную любовь и ребенка, с которым так и не встретился. Он не мог состариться с Галатеей, или быть рядом с ней, когда она умирала. Он пропустил детство сына, не увидел, как тот превратился в прекрасного человека. Он никогда не видел своих внуков или правнуков. То, что он только что рассказал Юстасу, было правдой, опуская тот факт, что все это случилось в прошлом. Дневной стресс и тот факт, что он был рядом с человеком, понимавшим его утрату, помогли Гарри освободиться. Он скрывал свои эмоции месяцами, отгоняя мысли о семье на задний план. Этому способствовали его ежедневные встречи с Галатеей на квиддичном поле, но боль никогда не покидала его. Не важно, что девушка говорила, он не мог двигаться дальше, пока не исцелится на эмоциональном уровне. А этого не могло произойти, пока он не вернулся к этой ситуации. Сейчас у него есть шанс. Он посмотрел на Юстаса, сидящего на кровати, опухшие покрасневшие глаза, по щекам бегут слезы. Гарри потянулся и прижал мальчика к своей груди, вдвоем они скорбели по тем, кто был для них смыслом, отпуская боль и начиная свое исцеление.

— Не волнуйся, Юстас, я позабочусь о тебе. Я не смог увидеть, как растет мой сын, но я сделаю все, что в моих силах, для тебя.

— Не оставляй меня, Гарри. У меня теперь никого нет. Ты будешь моим старшим братом? Будешь оберегать меня?

— Буду. Я никогда не позволю, чтобы с тобой что–нибудь случилось вновь.

Глава четырнадцатая. Тем временем…

Переводчик Dark_Malvinka.

После первой ночи, проведенной в доме Логанов, Гарри и Юстас стали неразлучны. Ночью, когда одному из них снился кошмар, он приходил в комнату другого, и начинались беседы. Их разговоры часто затягивались до поздней ночи, а иногда и до утра. Юстас говорил о своей семье и о том, как он скучает. То же творилось и с Гарри. Он рассказывал Юстасу столько, сколько мог, о своих проблемах, не вдаваясь в подробности. Он поведал о смерти Седрика, немного о Галатее. Когда он задумывался о Гленедаде, его сковывала глубокая печаль, но мысль о том, что теперь он должен заботиться о Юстасе, придавала ему силы. Хотя он не смог воспитать сына, он хотел участвовать в жизни его пра–пра–пра–правнука. Этот небольшой урок показал ему, что он готов играть свою роль. Остальные ребята не могли понять, почему эти двое стали так близки, особенно учитывая разницу в возрасте, но им об этом не дано было узнать. Разговоры поздней ночью стали общим секретом мальчиков, ведь они не хотели, чтобы кто–то считал их слабыми.

Логаны оказались славными. Они приютили шестерых студентов и обеспечили их едой и одеждой. Несмотря на нормирование продуктов, и на то, что у ребят не было талонов, они могли наколдовать еду при необходимости. Амелия по–матерински заботилась о них, в особенности — о младших детях. Казалось, будто она обрела детей, о которых всегда мечтала. Мин, наконец, немного пришла в себя после воздушной атаки, но по–прежнему подскакивала при громких звуках. Она стала больше времени проводить с Гарри и Юстасом. У нее и Юстаса, который был ее одногодкой, оказалось множество общих интересов. Гарри тоже был отличным собеседником, они могли обсуждать эльфов, когда никого не было рядом. Гермиона, Джинни и Рон часто чувствовали себя за бортом, но тот факт, что они проводили много времени втроем, дал положительные результаты. Впервые в жизни Рон стал видеть в Джинни независимую молодую девушку, а не младшую сестру, которую он должен защищать. Кроме того, он смог увидеть Гермиону в другом свете. Он заметил перемену в ней еще на Святочном балу на четвертом курсе, но его привязанность к девушке становилась все крепче по мере того, как они проводили время вместе.

С первого дня в доме Логанов студенты стали помогать магглам заново строить жизнь. Четыре путешественника во времени были удивлены коллективным чувством. Люди помогали друг другу, за редкими исключениями. Воспоминание о магглах девяностых годов не шло ни в какое сравнение. В их время все были слишком эгоистичны, думали только о себе. Неудачный результат политики Тэтчер. Чувство коллектива было утрачено, поэтому в этом времени казалось странным, что все оказывали помощь друг другу. Однако друзья тоже прониклись этим чувством. Они помогали расчищать завалы и собирать имущество, делая все, как магглы, без использования магии. Они заново возводили стены и строили временные жилища для тех, чьи дома были полоностью разрушены. Не хватало укрытий от воздушных атак, поэтому ребята собирали уцелевшие куски железа — все, что осталось от крыш, доски, и использовали их для постройки укрытий в садах. Все это давало им чувство удовлетворенности, ведь, несмотря на то, что они были отрезаны от волшебного мира, студенты по–прежнему могли сделать свой выбор.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Академик Императорской Академии Художеств Николай Васильевич Глоба и Строгановское училище
Академик Императорской Академии Художеств Николай Васильевич Глоба и Строгановское училище

Настоящее издание посвящено малоизученной теме – истории Строгановского Императорского художественно-промышленного училища в период с 1896 по 1917 г. и его последнему директору – академику Н.В. Глобе, эмигрировавшему из советской России в 1925 г. В сборник вошли статьи отечественных и зарубежных исследователей, рассматривающие личность Н. Глобы в широком контексте художественной жизни предреволюционной и послереволюционной России, а также русской эмиграции. Большинство материалов, архивных документов и фактов представлено и проанализировано впервые.Для искусствоведов, художников, преподавателей и историков отечественной культуры, для широкого круга читателей.

Георгий Фёдорович Коваленко , Коллектив авторов , Мария Терентьевна Майстровская , Протоиерей Николай Чернокрак , Сергей Николаевич Федунов , Татьяна Леонидовна Астраханцева , Юрий Ростиславович Савельев

Биографии и Мемуары / Прочее / Изобразительное искусство, фотография / Документальное