Читаем Деятель полностью

Тихоня был рад, что к Группе прикрепили Живчика. Ему не очень нравился сам предмет Звуковое Воздействие, но Живчик преподавал феерически. Он очаровывал, вовлекал, делился энергией, смешил, показывал чего нужно добиваться и за это ему с лёгкостью прощали жёсткость и требовательность. Эти качества не были постоянными спутниками Живчика. За пределами Учебной Комнаты они исчезали бесследно так, будто и не существовали, никак не могли существовать рядом с ним. Поэтому Ученики запросто подходили к нему поболтать после урока. О чём угодно. Так это и бывало… Когда Тихоня готовился к поступлению в Школу. И в самый первый раз и во второй. До той поры, как семь лет назад Живчик взвинтил темп своей жизни. Тихоня помнил, что Живчик отличный слушатель, никогда не соревнующийся с собеседником на предмет кто раньше успеет вывалить на другого свой эмоциональный балласт. Да Живчик вообще никогда ни на кого ничего не вываливал. С ним всегда было легко. И в первую очередь, Тихоне хотелось просто поговорить с ним. Как когда-то. О чём-нибудь. Неважно. Хотя теперь и появилась важная тема… Но Живчик стал ещё более занятым человеком. Говорят, его заслуги, после долгих лет, наконец, были отмечены городскими властями, от которых он получил какое-то скрытое звание, и – Высокие Подарки не бывают бесплатными – вместе с ним приобрёл, наверное, дополнительные обязанности. Потому что теперь даже перехватить его на ходу было практически невозможно – он не останавливался. Максимум, что удавалось самым проворным Ученикам, это на бегу изложить суть дела и, пока хватает дыхания или никто из «свеженьких» не занял твоё место, успеть выслушать краткий ответ. Для Тихони это было неприемлемо, поэтому поговорить не удавалось. Живчик не показывал своё давнее знакомство с Тихоней, никак не выделял его среди других Учеников и не сделал бы для него исключения. Понимая это, Тихоня решил рискнуть и снова выйти за Границу – единственное место, где по-видимому можно застать любого человека… как бы ни был он занят.

Обыкновенно Живчик появлялся как ураган, внезапный, улыбающийся, бодрый, стремительный, взвихривая вокруг себя пространство, не заботясь о сохранности принадлежавших этому пространству вещей и людей. Как кто-то в шутку заметил, Живчик с лёгкостью может заставить и мёртвого заниматься Звуковым Воздействием. Через одно занятие все уже чётко усваивали первое правило – к появлению Живчика все должны быть переодеты и в максимальной готовности находиться в Учебной Комнате. Опоздания с оправданиями не принимались, хотя штрафных санкций не следовало. Если не считать того, что он умел так унизить провинившегося, что у него пропадало всякое желание в следующий раз нарушать установленную дисциплину. Тем не менее, Живчика все уважали и любили и даже приходили из других Групп на занятия чтобы лишний раз поучиться у него.

Тихоня разминался в Учебной Комнате, где вместе со всеми ждал Живчика. Тот появился, ровно тем же способом каким всегда это делал и ровно к началу урока. Однажды, вскоре после знакомства, Тихоня, узнав, что Живчик в Новогоднюю Ночь успевает навестить и поздравить всех своих друзей в Городе, удивлённо спросил как ему это удаётся. На что Живчик хитро подмигнув, ответил, что у него есть один секрет. Тихоня не сдавался и выпросил рассказать этот секрет. Он оказался гениально прост – Живчик, не имевший личной самоходки, знал наизусть расписание и маршруты почти всех фургонов в огромном Городе и точно рассчитывал своё движение по минутам, чтобы до того как транспорт перестанет ходить, успеть сделать праздничные визиты ко всем, без исключения, друзьям… Самоходку он так и не приобрёл и порой Тихоню мучило любопытство, какой новый секрет помогает Живчику быть пунктуальным теперь, когда никаких расписаний давно уже нет…

Как правило, свои уроки Живчик строил по одной схеме – вначале общая разминка, затем групповые упражнения, потом работа в парах, и после этого он уделял внимание лично каждому Ученику, в то время как остальные выполняли какое-нибудь задание. Пока шла разминка и прочее, Тихоня сосредоточенно готовился к Выходу. Он не поменял бы своего решения, но было всё равно страшновато оттого, что теперь его прикрывать некому и, обращаясь к Живчику, он наверняка обратит на себя чьё-то, скорее всего неодобрительное, внимание… Закончив индивидуальное занятие с Трубой, которая всё никак не могла извлечь правильный звук, и махнув безнадёжно рукой, Живчик подошёл к Тихоне.

– Все продолжают делать то, что делали! – зычно гаркнул Живчик и спокойно воззрился на Тихоню.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Адмирал Советского Союза
Адмирал Советского Союза

Николай Герасимович Кузнецов – адмирал Флота Советского Союза, один из тех, кому мы обязаны победой в Великой Отечественной войне. В 1939 г., по личному указанию Сталина, 34-летний Кузнецов был назначен народным комиссаром ВМФ СССР. Во время войны он входил в Ставку Верховного Главнокомандования, оперативно и энергично руководил флотом. За свои выдающиеся заслуги Н.Г. Кузнецов получил высшее воинское звание на флоте и стал Героем Советского Союза.В своей книге Н.Г. Кузнецов рассказывает о своем боевом пути начиная от Гражданской войны в Испании до окончательного разгрома гитлеровской Германии и поражения милитаристской Японии. Оборона Ханко, Либавы, Таллина, Одессы, Севастополя, Москвы, Ленинграда, Сталинграда, крупнейшие операции флотов на Севере, Балтике и Черном море – все это есть в книге легендарного советского адмирала. Кроме того, он вспоминает о своих встречах с высшими государственными, партийными и военными руководителями СССР, рассказывает о методах и стиле работы И.В. Сталина, Г.К. Жукова и многих других известных деятелей своего времени.Воспоминания впервые выходят в полном виде, ранее они никогда не издавались под одной обложкой.

Николай Герасимович Кузнецов

Биографии и Мемуары
100 великих гениев
100 великих гениев

Существует много определений гениальности. Например, Ньютон полагал, что гениальность – это терпение мысли, сосредоточенной в известном направлении. Гёте считал, что отличительная черта гениальности – умение духа распознать, что ему на пользу. Кант говорил, что гениальность – это талант изобретения того, чему нельзя научиться. То есть гению дано открыть нечто неведомое. Автор книги Р.К. Баландин попытался дать свое определение гениальности и составить свой рассказ о наиболее прославленных гениях человечества.Принцип классификации в книге простой – персоналии располагаются по роду занятий (особо выделены универсальные гении). Автор рассматривает достижения великих созидателей, прежде всего, в сфере религии, философии, искусства, литературы и науки, то есть в тех областях духа, где наиболее полно проявились их творческие способности. Раздел «Неведомый гений» призван показать, как много замечательных творцов остаются безымянными и как мало нам известно о них.

Рудольф Константинович Баландин

Биографии и Мемуары
100 великих интриг
100 великих интриг

Нередко политические интриги становятся главными двигателями истории. Заговоры, покушения, провокации, аресты, казни, бунты и военные перевороты – все эти события могут составлять только часть одной, хитро спланированной, интриги, начинавшейся с короткой записки, вовремя произнесенной фразы или многозначительного молчания во время важной беседы царствующих особ и закончившейся грандиозным сломом целой эпохи.Суд над Сократом, заговор Катилины, Цезарь и Клеопатра, интриги Мессалины, мрачная слава Старца Горы, заговор Пацци, Варфоломеевская ночь, убийство Валленштейна, таинственная смерть Людвига Баварского, загадки Нюрнбергского процесса… Об этом и многом другом рассказывает очередная книга серии.

Виктор Николаевич Еремин

Биографии и Мемуары / История / Энциклопедии / Образование и наука / Словари и Энциклопедии