Читаем Чучела полностью

Мы вчера два часа сидели с ним в гостиной и разговаривали, разговаривали… Он даже всплакнул, когда рассказывал мне, как переживал за маму. И тогда я поняла, что он тоже живой человек, что он любит нас, любит маму, не смотря на все наши недостатки, и желает нам только добра. Я увидела в нем отца, впервые! И поверила ему! И из меня бесконечным потоком полилось все то, что я так тщательно скрывала.

Я рассказала ему все! Вообще все! И даже про свою глупую щенячью любовь к Семёну и про крысу Ирку… И он не ругал меня за слабость. Он обнял меня и сказал:

– Разберемся!

И мне сразу стало легче! Настолько легче, что я не могу передать это словами. Я словно поднялась над землей, стала выше на целую голову, открыла в себе новое сильное желание жить!

И сейчас мы шли с папой по школьному двору и была уверена, что чтобы ему не наплели у директора, он все равно будет на моей стороне! Потому что я – часть его жизни! Его семьи! Я заслуживаю больше доверия, чем вся школа вместе взятая. Я даже если они все вместе хором будут убеждать его в обратном, он все равно поверит мне!

Знаете, как у нас принято входить в кабинет директора? Очень осторожно! Это целый ритуал! Нужно осторожно, не слишком громко, но и не слишком тихо, постучаться. Лучше, если будет не больше трех ударов. Потом, приоткрыть слегка дверь и очень лебезящим, заискивающим голоском произнести «волшебную фразу»:

– Здравствуйте, можно?

И только после того, как он соизволит поднять на визитера свои глаза и небрежно кивнуть, разрешая войти, только после этого, можно переступить порог.

Вы знаете, как вошел в кабинет директора мой папа?

Он открыл ее с ноги! Без лишних слов переступил порог и, не дожидаясь разрешения говорить, выпалил:

– Что тут у вас происходит?

Директор вскочил со своего места и обескураженно посмотрел на нарушителя своего спокойствия, открыл рот, чтобы поставить на место наглеца, но не успел.

– Почему моя дочь говорит мне, что ее гнобят в школе с шестого класса?! – кричит он на директора, – Какого черта, вы не следите за своими учениками и не принимаете мер?

– Что вы себе позволяете? – верещит директор, но папа резко обрывает его нелепую попытку взять ситуацию в свои руки.

– Я немедленно забираю своих детей из вашей школы! – чеканит он, – И готовьтесь к иску! Такая халатность по отношению к детям не должна оставаться безнаказанной!

От слова «иск» директор заходится кашлем.

– Это неприемлемо! Вы абсолютно, совершенно некомпетентны и не должны более занимать место директора! И будьте уверены, я позабочусь об этом!

На лбу у Георгия Палыча выступают капли пота. Мне даже жаль беднягу, ведь, по большому счету, он ни в чем не виноват! Но папа считает иначе. Кто сейчас сможет ему перечить? Вокруг кабинета собралась целая толпа зевак.

– Это папаша Чучи что ли? – шепчет кто-то за моей спиной.

Папа вытягивается тугой пружиной, разворачивается на каблуках и делает шаг к говорившему.

– Ее Настя зовут! – чеканит он, наклонившись прямо к лицу ученика.

Я не вижу, кто это. Выглядываю из-за папиного плеча и просто умираю от счастья. Это крыса Ирка отведала сейчас праведного гнева полковника Смирнова.

Я обожаю тебя, папа!

<p>Глава 5. Новая жизнь</p>

Первый день в новой школе! Это невероятно волнующее событие. И такое пугающее… Что меня ждет там? Как встретит меня мой новый класс? Не повториться ли все с начала? Столько вопросов! А ответы прячутся где-то за горизонтом. И неизвестность заполняет меня до самых ушей… Неизвестность и надежда на лучшее… И это уже завтра!

Переезд – дело не из легких. Бесконечный сборы, коробки и пакеты… И мамы нет, и брат валяет дурака… Сбор всей домашней утвари лег на наши с бабушкой плечи. Это так утомительно…

Мужчины разбирали и упаковывали мебель. Ну, как мужчины… Папа в основном. Он взял несколько дней за свой счет, чтобы забраться этим нелегким занятием, вооружился отверткой и евроключом и с головой погряз в болтиках и эксцентриках… Прикрикивая, время о времени, на Даню, чтобы тот не отвлекался и помогал…

Но он все равно ловил ворон, каждую свободную, и даже не свободную, минуту погружаясь в мир Интернета, мемов и веселых картинок. Да, братик показал себя во всей своей красе. И папа, наконец, понял, что его любимчик совсем недостоин этого звания! Что его драгоценный сынуля, гордость семьи и единственный продолжатель рода не более чем обычный бестолковый лоботряс.

Как ему удается быть отличником – для меня неразрешимая загадка! Он ведь постоянно отвлекается, не может сидеть на месте ни минуты… Но математику щелкает, как орехи, и никогда не делает ошибки в письме… Как? КАК? Я трачу на учебники уйму времени, почти всегда слушаю учителя на уроке, но ничего не понимаю… Может я просто дура? Ну, не всем же дано быть гениями…

Перейти на страницу:

Похожие книги

Академик Императорской Академии Художеств Николай Васильевич Глоба и Строгановское училище
Академик Императорской Академии Художеств Николай Васильевич Глоба и Строгановское училище

Настоящее издание посвящено малоизученной теме – истории Строгановского Императорского художественно-промышленного училища в период с 1896 по 1917 г. и его последнему директору – академику Н.В. Глобе, эмигрировавшему из советской России в 1925 г. В сборник вошли статьи отечественных и зарубежных исследователей, рассматривающие личность Н. Глобы в широком контексте художественной жизни предреволюционной и послереволюционной России, а также русской эмиграции. Большинство материалов, архивных документов и фактов представлено и проанализировано впервые.Для искусствоведов, художников, преподавателей и историков отечественной культуры, для широкого круга читателей.

Георгий Фёдорович Коваленко , Коллектив авторов , Мария Терентьевна Майстровская , Протоиерей Николай Чернокрак , Сергей Николаевич Федунов , Татьяна Леонидовна Астраханцева , Юрий Ростиславович Савельев

Биографии и Мемуары / Прочее / Изобразительное искусство, фотография / Документальное