Читаем Будни в психбольнице полностью

Будни в психбольнице

Основано на реальных событиях. О моём пребывании в психиатрической клинике.Содержит нецензурную брань.

Liri Veil

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука18+

Будни в психбольнице.

Прерванная жизнь.

10.09.19

Вы когда – нибудь ощущали депресиию? (Чёрт, пишу это под антидепрессантами). У вас было такое, что вы вдруг ничего не чувствуете, вы готовы кричать; ваша жизнь в психическом и моральном сегменте – прервалась.

Моя жизнь прервалась, и поэтому я здесь – в Городской психиатрической клинике №8.

Потерянность.

10.09.19

Я сама пришла в клинику, меня никто не заставлял идти. Я ходила на приёмы к психиаторке, и она посоветовала мне пройти психиатрический стационар, т.к жизнь моя оборвалась. Я подошла к регистратуре, где сначала долго не могли найти мою. мед. карту; я ждала свой диагноз, как приговор: тревожно – депрессивный синдром, аутагрессия, расстройство приобретенческих реакций (полная потерянность в обществе) вот что сказал мне врач.

Потом меня отвели показывать "хоромы" больницы, но перед этим дополнили мою карту и смеряли давление; там я повстречала необычно симпатичную девушку, она была одета во всё чёрное, позже я узнала, что эту девушку зовут Вика.

Словно в лабиринте.

10.09.19

Я ощущала себя словно в лабиринте, куча коридоров, входов и выходов. Меня отвели в предназначенную мне палату. Итак, моей обителью стала палата №22. Я чувствовала себя растерянно; со мной в палате были ещё трое девушек: Саша, Катя, Кристина. Они приняли меня нормально, я стала ощущать себя своей, но мне было жаль, что Вику не поселили со мной в одну палату, Вика жила этажом ниже в палате №6.

Смогу ли освоится?

10.09.19.

Мне показали, где находится инъекционный кабинет, где мне будут ставить уколы, кабинет выдачи лекарств, где мне придётся глотать нейролептики, антидепрессанты, снотворные, как конфетки.

Смогу ли освоится? Думаю, да

Начинания всегда трудны.

10.09.19.

Я была словно потерянная, мне постоянно приходилось спрашивать: когда выдача медикаментов, уколы, капельницы; мои соседки отвечали на мои вопросы спокойно, но в глубине души я ощущала, что начинаю их раздражать.

Завтрак у них в 9:00 утра

Обед в 14:00 (в это же время выдача медикаментов на день)

Ужин в 18:00,

А вставать на всё это в 7:30 утра, жуть. Ну ладно, можно привыкнуть, подумала я.

Я пошла на первый укол, там мы встретились с Варей, мы познакомились и лучше узнали друг друга; после укола феназепамом я пошла к себе в палату, читать "Войну и мир" Толстого. Время близилось к обеду, а значит нужно идти в столовую. После обеда я решила поспать (последствия фенозепама); проспала я до ужина. В 21:00 выдают лекарства на ночь, а отбой у них в 23:00, я взяла свою дозу состоявшую из спитомина, кветиапима и велаксина и + к этому укол феназепама. Я взяла свою дозу и через некоторое время вырубилась спать.

Первый день всегда тяжёлый.

11.09.19.

Проснулась я с тяжёлой головой после лекарств, словно молотом по голове ударили, время было 7 утра, я заправила за собой постель, и после решила попить чая, читая потихоньку Толстого. К завтраку я пошла в столовую; там я познакомилась с девочкой по имени Нигина (необычное имя). У неё расстройство пищевого поведения и булимия на нервной почве. Мне было её очень жаль. Далее всё крутилось, как в колесе, ничего необычного. Все мы здесь люди, каждый чем – то или кем – то болен.

Ничего необычного.

11.09.19.

Бывают дни, когда всё происходит как обычно, ничего особенного, ведь в больнице всё по одному распорядку.

Всё по распорядку дня.

12.09.19

Ничего необычного. Порою путаю даты из – за таблеток, когда меня навещали.

Но, если память не подводит, то в этот день меня навещала мама

Понятия именно "Подростковой" депрессии нет!

13.09.19.

Я проснулась в 7:30 утра, сделала свои утренние дела. И потом после завтракая пошла ставить укол, сидя в очереди на укол ко мне пришла мысль. Раньше я думала, что психушка – это дом для всяких отбитых ебанатов. Но, теперь оказавшись здесь – я начинаю понимать больных. Потом через Вику я познакомилась с ещё одной девушкой, её зовут Ирина и несмотря на то, что ей 36, она очень общительная.

Мы пошли все вместе гулять: Я, Вика. Ирина.

Ирина рассказала нам о том, что у неё очень давно депрессия и проблемы с мужем, после её случая я поняла, что именно понятия "Подростковой" депрессии нет! У каждого может быть депрессия вне зависимости от обстоятельств и возраста.

Меньше страха.

14.09.19

С сегодняшнего дня проводились занятия арт – терапии, которые я очень долго ждала. Она начиналась в 14: 30, на арт – терапии мы рисовали свои руки, и на одной руке должно быть показано, какая я сейчас, а на второй – какой я хочу быть.

Первая рука – это я сейчас: аутагрессия, боль, грусть, радость, что я нашла здесь друзей, и надежда на выздоровление

Вторая рука – это какой я хочу стать: в душевном равновесии, спокойствии, гармонии, быть счастливой.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука