Читаем Артиллериянаме полностью

Создание артиллерии в современном понимании справедливо связывают с Петром I. Уже в первой стадии Северной войны русская армия потерпела сокрушительное поражение. Среди самых важных причин было весьма значительное отставание в артиллерии. Петр пошел на кардинальные меры и изменил ситуацию в короткие сроки. Достигнуто это было за счет того, что он обратился к духовенству с просьбой (приказом) изыскать возможность отдать на нужды войска каждый четвертый колокол. Что именно отдавать, решали на местах. Когда однажды привезли древний, почитаемый в народе колокол, Петр сам распорядился вернуть его на место. В силу этого негативный момет от таких мер был значительно снижен. Уже в Полтавской битве именно в артиллерии русское войско имело полное преимущество над противником. Карл XII располагал 41 орудием (30 пушек, 2 гаубицы, 8 мортир и 1 дробовик), однако в самом сражении он использовал только 4 орудия. Русская армия задействовала по данным Энгланда 102 [12], по информации Кротова 302 орудия [7].

В дальнейшем русская артиллерия даже вышла на передовые позиции среди европейских государств, чему в определенной степени поспособствовало создание знаменитого «Единорога». Появился он в 1757 году благодаря русским офицерам М.В. Данилову и М.Г. Мартынову. Свое название «единорог» пушка получила в честь мифического животного, которое изображалось на гербе занимавшего пост генерал-фельдцейхмейстера (начальника артиллерии) и курировавшего создание этого орудия графа П.И. Шувалова.

Единорог

«Единорог» на то время считался самым совершенным орудием, так как выгодно отличался от аналогичных образцов своей легкостью и маневренностью. Он использовался в русской армии около ста лет. По-настоящему же триумфальным стало его применение в период русско-турецкой войны, где полностью проявилось превосходство русской артиллерии.

Первое учебное заведение для подготовки артиллеристов было открыто 25 ноября 1820 г. Всего же до революции их было только два: Михайловское и Константиновское. Затем в Царском Селе была открыта Офицерская артиллерийская школа, которая готовила командиров батарей. С 1886 г. в ней был создан отдел для офицеров крепостной артиллерии. В него ежегодно принимали 35 артиллерийских капитанов и есаулов казачьих батарей. Затем штат был увеличен до 60 человек. После русско-японской войны в школу направлялись для стажировки командиры дивизионов и бригад. Курс обучения в школе составлял 7 месяцев и 9 дней. На отделении полевой артиллерии в XX в. обучалось 108 капитанов и 36 штаб-офицеров. Штаб-офицеры крепостной артиллерии стажировались в крепости Осовец.

Надо сказать, что артиллеристы в русской армии имели очень высокую репутацию. Примечательна шутка тех лет, в которой перечисляется кто где служит, и при этом неизменно повторяется одно: «умный – в артиллерии».

С началом войны дополнительно открылись Сергиевское артиллерийские училище в Одессе и Николаевское училище в Киеве. Как признавали исследователи: «В искусстве стрельбы наши артиллеристы не знали себе соперников» [2].

К сожалению, взаимодействие артиллерии с остальными родами войск отработано не было. Артиллеристы считали себя отдельной самостоятельной кастой, свою тактику мыслили вне какой-либо связи с общевойсковой, а в отношениях с пехотными и кавалеристскими офицерами у них прослеживался откровенный антагонизм. Если артиллерист по каким-либо причинам попадал в эти рода войск, то он становился кем-то вроде отступника и назад его уже не принимали. Артиллеристы откровенно пренебрегали изучением тактики действия пехотных подразделений, однако если на должностях командиров батарей и дивизионов этот недостаток не проявлялся, то на уровне командира бригады он становился ощутимым, а уже на уровне командования артиллерией корпуса он становился болезненным. Однако так ли необоснованно было подобное поведение артиллеристов? Ведь если вспомнить, что для успешного ведения огня артиллерист должен был быть знаком с ведением математических расчетов, становится понятно их отношение к пехоте, чьи функции в глазах артиллеристов выглядели жалко и недостойно.

Артиллерия была как бы самоцелью. Потеря орудия считалась бесчестьем, поэтому ими старались не рисковать, что естественно крайне негативно сказывалось на выполнении общей основной задачи. «Покинуть в критическую минуту погибающую пехоту, лишить ее поддержки – за бесчестье не считалось, и было в порядке вещей» [5].

Применение противником авиации привело к ответным мерам.

В марте 1915 г. при Офицерской артиллерийской школе была сформирована первая в России артиллерийская зенитная батарея. Она была вооружена четырьмя 76-мм пушками, приспособленными для стрельбы по воздушным целям и смонтированными на шасси грузового автомобиля.

Завершая рассказ об артиллерии царской России довоенной поры, хотелось бы сказать несколько слов и об участии в ее истории представителей тюркских народов.

Мы можем назвать несколько ярких имен. Один из них Самед-Бек Мехмандаров, который происходил из знатного карабахского рода.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Древний Египет
Древний Египет

Прикосновение к тайне, попытка разгадать неизведанное, увидеть и понять то, что не дано другим… Это всегда интересно, это захватывает дух и заставляет учащенно биться сердце. Особенно если тайна касается древнейшей цивилизации, коей и является Древний Египет. Откуда египтяне черпали свои поразительные знания и умения, некоторые из которых даже сейчас остаются недоступными? Как и зачем они строили свои знаменитые пирамиды? Что таит в себе таинственная полуулыбка Большого сфинкса и неужели наш мир обречен на гибель, если его загадка будет разгадана? Действительно ли всех, кто посягнул на тайну пирамиды Тутанхамона, будет преследовать неумолимое «проклятие фараонов»? Об этих и других знаменитых тайнах и загадках древнеегипетской цивилизации, о версиях, предположениях и реальных фактах, читатель узнает из этой книги.

Борис Александрович Тураев , Борис Георгиевич Деревенский , Елена Качур , Мария Павловна Згурская , Энтони Холмс

Культурология / Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / История / Детская познавательная и развивающая литература / Словари, справочники / Образование и наука / Словари и Энциклопедии
Пожалейте читателя. Как писать хорошо
Пожалейте читателя. Как писать хорошо

Книга «Пожалейте читателя» – сборник советов Курта Воннегута начинающим писателям, его размышления о писательстве как ремесле и искусстве. А еще это биография мастера американской литературы, подготовленная после смерти Курта Воннегута писательницей Сьюзен Макконнелл, его бывшей студенткой, которая много лет с ним дружила. Остроумные и язвительные рекомендации Воннегута, взятые из его романов, эссе, лекций, статей, интервью и писем, с подробными комментариями Сьюзен Макконнелл вдохновят каждого, кто выбрал писательский путь. Они помогут понять, о чем и для кого писать, где отыскивать истории и как не пропасть в омуте творческого ступора и страха. «Пожалейте читателя» – полезное руководство для начинающих авторов и отличный подарок всем поклонникам творчества Курта Воннегута.

Курт Воннегут , Сьюзен Макконнелл

Руководства / Словари, справочники / Словари и Энциклопедии