Алло, робот

Затем начинается кодирование импульсов, введение знаков чисел. Система счисления, предложенная звездным братьям, — самая простая, двоичная. Как видите, она может пригодиться не только для машин, но и космическим существам она будет понятнее, чем десятичная. Тем более, что неизвестно, сколько у них пальцев будет на руке — пять или восемь; да и будут ли вообще руки — это тоже еще вопрос.

«Бип» — знак равенства — число 1; «бип-бип» — знак равенства — число 10; «бип-бип-бип» — знак равенства — число 11; «бип-бип-бип-бип» — знак равенства ^ число 100. Так излагается двоичная система счисления. Затем следуют правила сложения, умножения, деления, вычитания двоичных чисел, о которых мы уже рассказывали, когда говорили об «арифметике машин».

После арифметики следуют правила алгебры и других разделов математики, вплоть до введения в математический анализ — область высшей математики. Изложение идет столь же логично, последовательно, детально, с большим числом повторений. И только в самом конце раздела «Математика» Фройденталь изменяет своей педантичности. Он делает замечание о том, что в курс обучения неизвестных космических существ должна входить высшая математика. Но в задачу его книги не входит создание учебника на языке «линкос».

КАК ОБЪЯСНИТЬ, КТО МЫ!

Математика — наука абстрактная. Предположим, что с помощью «линкоса» нам удалось рассказать космическим существам об основах арифметики, алгебры, математического анализа. А как быть дальше? Сумеем ли мы рассказать о самом главном, о нас самих: о нашем образе мыслей, о нашей морали, о нашем поведении?

Фройденталь с помощью математики излагает на «линкосе» даже такие тонкости, как «могут быть различные причины, в силу которых некоторые не отвечают (или не желают отвечать) на заданный вопрос» или «нельзя рассказывать о случайно услышанных разговорах».

Изложение основ поведения начинается с коротких математических бесед. Их ведут несколько действующих лиц. Вот как выглядит «проверка способности» на языке «линкос». Лицо А спрашивает у лица В: «Чему равно 10+1?». «10+1 = 11», — отвечает В. «Правильно», — говорит А. Тот же вопрос лицо А задает лицу С. «10+1 = 100», — отвечает лицо С. «Неправильно», — говорит А. Вывод — лицо В умнее лица С.

От знаков математики Фройденталь переходит к чисто человеческим оценкам поведения. Вот как он объясняет на «линкосе» неведомым братьям по разуму, «что такое хорошо и что такое плохо».

Лицо А задает вопрос: «Чему равен х, если 4 х равно 2?»

Лицо В отвечает (правильно): «X равен 1/2».

Лицо С отвечает (неправильно): «X равен 2».

Лицо D отвечает следующим образом: «X равен 2/4».

Верно? Верно, но длинно, «плохо»! Таким образом вводятся знаки-понятия «хорошо» и «плохо». Короткое решение — «хорошее». Длинное, хотя и правильное, — «плохое».

Фройденталь подчеркивает, что нужно множество раз повторять этот и подобные ему примеры, чтобы неведомое разумное существо поняло систему человеческих оценок.

Изложив понятия «хорошо» и «плохо», Фройденталь объясняет различные правила морали.

Лицо А спрашивает В: «Чему равен х, если 100 х равно 1000?»

Лицо С отвечает А: «Нужно разделить 1000 на 100».

Лицо А говорит С: «Плохо!» (Ведь вопрос был задан не С, а В.)

Лицо В говорит А: «Нужно разделить 1000 на 100».

Лицо А говорит В: «Хорошо!»

Как видите, с помощью математической беседы на «линкосе» можно изложить даже такое правило вежливости: «Не отвечай, даже если отвечаешь правильно, на вопрос, который задан не тебе!»

Точно так же, остроумно и обстоятельно, излагаются на языке «линкос» и другие правила человеческого поведения. Кроме разделов «Математика» и «Поведение», в книге Фройденталя есть разделы «Время», «Пространство», «Движение», «Масса». В них он излагает основные физические понятия, что, разумеется, сделать гораздо проще, чем изложить правила поведения и морали.

В ОЖИДАНИИ РАЗГОВОРА

Фройденталь закончил работу над первым томом своей книги в декабре 1957 года — года, открывшего эпоху завоевания космического пространства, года запуска первого в мире советского искусственного спутника Земли. Второй том еще не вышел в свет. По мысли автора, этот том должен рассказать неведомым разумным существам о понятиях «материя», «жизнь» и о более тонких и «человечных» вопросах нашего поведения.

Книга «Линкос» написана так, будто со дня на день человечество встретится со своими звездными братьями и начнет монолог на языке «линкос». Но следов разумной жизни в космосе вне нашей планеты пока, увы, не обнаружено.

Однако многие энтузиасты космического языка и на нашей планете пытаются применить «линкос» для разговора. Но только не с космическими существами, а... с дельфинами.

Исследования последних лет показали, что изо всех обитателей животного мира эти морские животные очень близко стоят по своему умственному развитию к людям. Дельфины поразительно легко обучаются. Их мозг по структуре и по сложности очень похож на человеческий. Наконец, к своему величайшему изумлению, ученые обнаружили, что дельфины могут подражать человеческой речи и даже смеху!