50 кирпичей успеха

Всё начинается, конечно, с физухи – физической тренировки тела. Одна десятая людей занимается спортом. И только одна сотая – системными интеллектуальными тренировками, чтобы ты по ошибке не записал себя в элиту, решая кроссворды раз в месяц. И только одна тысячная – тренировками воли. Волевой человек – свободный, успешный во всем, хозяин мира. Однако из одного только спорта к тренировке воли не прийти. Конечно, ты можешь идти по пути обучения в школе, конфессии – экономической, магической, финансовой. Ты можешь быть привязан к какой-то группе, секте или концепции, где вокруг тебя множество людей, – например, армия, которая ведет тебя в одном эгрегоре и единой системе ценностей. Тогда, может быть, тебе и не нужен интеллект. Ты лишь часть большого механизма. Многих это устраивает. Однако в этом случае ты лишь слуга этого режима.

Пойми, что мозг на протяжении тысячелетий работал на 100 %, потому что вкусовые и обонятельные рецепторы, зрительные нервы – работали на 100 %. От этого зависела жизнь человека. В процессе технологического прогресса мы обросли девайсами и стремительно деградируем. Мозг привык работать, он привык дышать.

Более того, мы себя убиваем установками, привитыми с детства, – ограничениями, обидами, страхами, отсутствием стратегии воспитания, отсутствием гордости за достижения и предков, отсутствием системного развития гибкости тела, интеллекта, самостоятельности и полной ответственности за свою жизнь.

БЛАГОРОДНОГО ЧЕЛОВЕКА ОТ ДВОРНЯЖКИ ОТЛИЧАЕТ УВАЖЕНИЕ К СОБСТВЕННОМУ РОДУ – ДЕДУ, И ПРАДЕДУ, И ТАК ДАЛЕЕ.

Элита это давно прекрасно понимает и своих детей растит по-другому. Их наследники рождаются в правильном месте, и в них с пеленок вкладывают зерна правильного мышления, логики, отношения к добру и злу, собственной выгоде и эгоизму. Они добрее, сильнее, в них с дошкольного возраста закладывают фундаментальные истины вне рамок религий, наций, режимов – которых обычные массы по определению просто лишены. Это правильное отношение к деньгам и жизни, к добру и злу.

НАПРИМЕР, СПОСОБНОСТЬ ГОВОРИТЬ «НЕТ». И ПОНИМАНИЕ, КОМУ ГОВОРИТЬ И КОГДА, ВНЕ ЗАВИСИМОСТИ ОТ СОЦИАЛЬНОГО ОЖИДАНИЯ.

Мы живем, не используя и одну сотую своего интеллекта, данного нам при рождении, хотя мы имеем все знания из книг и YouTube, которые даны нам в свободном доступе и совершенно бесплатно. И снова вопрос к вам. Почему же мы располагаем всеми этими возможностями и при этом не используем их?

Готов узнать правду? Если ты пройдешь IQ-тест, то, скорее всего, обнаружишь, что у тебя интеллект семиклассника.

– Я не семь лет учился! У меня даже вышка, правда, неоконченная…

А дело не в образовании и не в «корочках», которые дома пылятся. Суть в скорости мышления, чтения, обработки информации, памяти. Короче, всего того, что как воздух необходимо для твоего будущего роста в бизнесе. Его значения почему-то в школе тебе не объяснили, запихивая в тебя оценочную систему, а не систему, основанную на понимании этих предметов в будущем. Систему, основанную на любопытстве и свободной дискуссии с преподавателем.

Образ жизни, работа какая-то, даже переживания – стали слишком комфортными. Ты развиваешься слишком комфортно. Особо продвинутые хитрецы и проблемы себе создают комфортные. Да, пострадать, поворчать. А если поместить себя в ситуацию крайнего риска, когда надо сжечь мосты, мобилизовать все силы? Нет, это еще зачем?

– Так что ты предлагаешь, урод?

Сходи в любой центр развития интеллекта и проверь свой уровень IQ. Запишись, сделай такой «аудит». Я сходил, проверил свой уровень несколько лет назад, и мне не понравилось. У меня потел нос, я временами хотел убить преподавателя, я увидел, что у меня пробел в слуховой и визуальной видах памяти. Из-за этого я попросту многое не могу сделать! Тогда это здорово встряхнуло мою самооценку, и я принял решение – начал заниматься. С каждым годом развивать свой интеллект становится всё сложнее и сложнее. Ты в 17 лет и ты в 40 лет – два совершенно разных человека. К тому же я создал свою Школу развития интеллекта «ФОРТ». Родители приводят своих дошкольников заниматься и развиваться. Мои собственные дети обучаются там. Мы хотим создать такую систему, при которой дети сами бы спрашивали, когда будет следующее занятие.

Затем – иностранные языки. Я изучаю английский и хочу говорить свободно. Меня не устраивает мой уровень, поэтому я в дороге за рулем слушаю вместо радио английскую речь. Надо. Каждый день я выделяю под эту задачу час. Изучение иностранных языков тоже развивает интеллект. Я занимаюсь этим уже столько лет, а кажется, что до настоящего мастерства целая пропасть. Так же, кстати, как и в карате.