150+ ошибок писателей

Грамотность и логика

23. Как много ляпов я заметила?

Концовка

24. Понравилась ли она мне?

25. Насколько она понятна?

26. Ощущаю ли я полноту и завершенность истории после ее прочтения?

27. Насколько концовка положительная? Хэппи энд или драма?

28. Ожидала ли я такого завершения книги?

Главная героиня

29. Понятна ли мне любовь героя к ней?

30. Почувствовала ли я себя на месте героини? Или полная отрешенность от нее?

31. Вызывает ли она у меня уважение? А, может, скорее, бесит?

32. Она позитивная или жертва (уровень невротизма)?

33. Страшная или красотка?

34. Баба-мужик, которая все проблемы тянет на себе и осуждает все женское или девочка-мася – женственность и ромашки.

35. Сильная или слабая физически?

36. Сколько у нее суперспособностей? Напихана их целая куча или она самый обычный и посредственный человек?

37. Насколько она умна и рациональна?

38. Насколько эмоциональна?

39. Работает по призванию или ненавидит свою работу?

40. Насколько яркий и запоминающийся для читателя ее образ?

41. Насколько богата?

42. Насколько тяжелые или гармоничные ее отношения с близкими?

43. Она завоевывает героя или, скорее, убегает от него?

44. Соответствуют ли ее действия заявленному психотипу? Насколько он выдержан?

45. Положительны или негативны “я”-установки? Дала бы я эту книгу почитать своей дочери? Поведение героини – приемлемый пример для подражания юным читательницам?

Главный герой

46. Понравился ли мне главный герой? На сколько я полюбила его?

47. Бесит или вызывает уважение? Насколько сильно?

48. Тиран или размазня?

49. Насколько красив?

50. Насколько богат?

51. Насколько силен физически?

52. Сколько у него суперспособностей или гениальности? Обычный или супермен?

53. Насколько выдержан характер героя?

54. Есть ли какие-то усилия героя по завоеванию героини? (я же предпочитаю любовные романы).

55. Насколько положительны “он”-установки? Стоит ли романтизировать подобное поведение мужчин? Пожелала бы я такого мужа кому-то из своих близких (подруге, дочке, маме)?

Эта табличка помогла мне:

– Понять, что нравится мне и моей аудитории. Писать более точечно в ЦА[2].

– Добавлять то, что зацепит читателя (так как это зацепило меня).

– Какие приемы писатели используют, чтобы удивить, возбудить, рассмешить или расстроить.

– Какие герои наиболее популярны и почему?

– Какие герои цепляют меня (а, значит, таких я сама круче напишу).

– Постепенно избавляться от романтизации насилия. И выработать позитивные подсознательные установки. Например: “Я могу быть любимой, какой бы ни была”, “Да я такая, и это ок”, “Бьет – значит, пошел нахер”.

6. История и мифы

Попробуйте выписать основные идеи из сюжетов Древней Греции, Шекспира, мифов и легенд. Вот уж где задействованы самые острые конфликты. Проверено временем!

7. Шагаем от конфликта

В поисках конфликтов в мифологии и классике, вы могли заметить, как сильно можно развернуть историю, если уже знаете, какой будет конфликт.

Попробуйте выписать конфликты, которые знаете. Возможно, это подтолкнет вас к идеям.

Можно просто погуглить типы конфликтов. Например, википедия вам подскажет, что существуют такие:

– человек против человека,

– человек против природы («Робинзон Крузо», «Старик и море», «Выжить любой ценой»).

– человек против себя самого. Герой преодолевает внутренние противоречия, выбирая между хорошим и плохим, логическим и эмоциональным («Бойцовский клуб»).

– человек против общества («Человек в высоком замке», «Рассказ служанки», «451 градус по Фаренгейту»),

– человек против механизма («Терминатор», «О дивный новый мир»),

– человек против судьбы («Бойня номер пять, или Крестовый поход детей»),

– человек против сверхъестественного («Сияние»),

– человек против Бога («Страсти по Лейбовицу»).

Допустим, выбираем “человек против сверхъестественного”. Кто может напасть на главного героя? Например, дракон. Почему он может это сделать? Допустим, он очень-очень голодный. А почему он непременно хочет съесть нашего мужчинку? Да просто от других рас и групп крови у него несварение! А почему он не поищет в другом месте?..

Кстати! Теперь вы попробовали еще один метод:

8. Задаем вопрос “почему”

Садитесь и на что угодно задаете вопрос “почему”.

На ответ опять задаете вопрос почему. И так до момента, когда не поймете – всё, глубже не заглянуть.

После проработки “почему”, можно перейти к:

“Что может произойти?”

и

“Что может пойти не так?

Если есть уже идея, то толкайтесь от нее, если нет, то выберите любую реальную ситуацию (или новости). Вам не нужно отвечать, что действительно произошло, а просто попробовать развить идею.

Например: авария на ровном месте.

Почему? Водитель потерял сознание. Почему? У него проблемы с сердцем? Почему? Эти проблемы усилили последние события. Почему? Ему трудно вынести потерю ребенка. Почему? Это не первая его потеря в жизни. Почему? Однажды…

Что может произойти?

Он собьет ребенка, находясь в бессознательном состоянии. Он попытается его спасти.

Что может пойти не так?