Злата. Жизнь на "Отлично!" (том Третий)

Первый этаж.

И так как сейчас самое начало учебного года, то ничего удивительного в том, что в школы нет-нет да забредут какие-нибудь журналисты из федеральных или местных изданий. Тем более, это не удивительно в отношении нашей школы, в определенном смысле экспериментальной, где есть как классы про-спортсменов, так и настоящих отличников, успешно участвующих во всероссийских олимпиадах (так, по крайней мере, сообщает сайт школы).

Или с телеканалов, как, например, прямо сейчас…

Возле стенда с расписанием стоят четыре человека: наш директор; некая женщина, явно школьный работник (завуч, наверное); тип с профессиональной камерой и, собственно, журналистка, берущая интервью у двух первых.

Имеет место приятная беседа, у всех участников которой прекрасное настроение.

Вернее, оно таковымбыло, если судить по резко вытянувшейся физиономии директора, когда «поток» «Г»-шек «вылился» на этаж и «затопил» все вокруг.

Конечно, происходящее изрядно походит на некую комедию, но, когда имеешь дело с детьми, особенно сложными, любая сказка может обернуться былью.

Директор впер в меня крайне недовольный взгляд, безошибочно определив главного виновника происходящего катаклизма.

— Екатерина Петровна, что случилось? — поинтересовался он, продолжая улыбаться, хотя любому увидевшему его сейчас было бы очевидно, что он сдерживается с изрядным трудом.

— Что происходит? — одномоментно с ним поинтересовалась, стоящая рядом с директором, с микрофоном в руках, журналистка, мило улыбнувшись и похлопав своими длинными пушистыми ресницами.

Девица эта, журналистка местного телеканала (на ее микрофоне написано Zelenograd и что-то там еще, я не разобрал), то ли только-только выпустилась с «Журфака», то ли до сих пор еще учится. Короче говоря, совсем еще юная особа.

И милая-премилая! Чуть короче среднего роста, с ямочками на щеках, длинными вьющимися волосами пепельно-русого цвета. И этот ее большой фиолетовый бант, выполняющий роль галстука…

Этакая Мальвина.

И когда «Мальвина» задала свой вопрос, Санников не подвел, выступив на все деньги!

И без того возбужденный до самой крайности, завидев камеру и услышав вопрос журналистки, юноша тут же начал перед этой самой камерой кривляться и громко, чтобы точно всем было слышно, заявил:

— Мы идем «крысу» казнить!

Ткнув затем пальцем в мою сторону.

Уж не знаю как, но директор сумел сдержаться и не наградить подзатыльником мелкого пакостника, однако руки в карманы брюк убрал, на всякий случай.

— Чего? — переспросила явно обалдевшая «Мальвина», чуть склонив набок голову и продолжая улыбаться, только теперь самую чуточку напряженно.

В этот момент «классная» отпустила мою руку и я, воспользовавшись дарованной мне свободой, закончил сообщение для Стёши:

«…в кабинет директора. Очень-очень надо!».

— Не обращайте, пожалуйста, внимания, он у нас…слегка заболевший. — сказал я журналистке, после того как отправил сообщение.

— А-а-а… Э-э-э… — многозначительно ответила та.

Квакнул телефон. Это Стёша. Ответила моментально, ибо явно ожидала от меня весточки. У нее сейчас «Геометрия», и урок этот проходит через кабинет от нашего. И она, естественно, не могла не услышать всего того шума и гама в коридоре, что устроили «Г»-шки.

«Бегу! Жди!». — написала она.

Будто бы у меня есть иной выбор, кроме как ждать.

Тем временем…

— Екатерина Петровна, у всего девятого «Г» класса разом ко мне какое-то дело? — поинтересовался у «классной» директор, с явной досадой окинув взглядом интервьюировавшую его «Мальвину».

— Нет, дело касается только Петровой и Листьевой. — ответила та.

— Тогда этих двоих в мой кабинет, а вы… — директор перевел взор на моментально притихших «Г»-шек и, повысив голос, чтобы его точно услышали все, произнес. — Возвращайтесь в кабинет и сидите тихо, пока не вернется ваша учительница. Предупреждаю сразу, что если вы сейчас продолжите создавать шум, тем самым мешая учебному процессу других учеников, то…

Директор взял театральную паузу.

— У нас в этом году не хватает дворников, так что убирать территорию придется силами учеников. Намек ясен?

Судя по тому, что мои одноклассники разом заткнулись и в темпе вальса двинулись обратно в класс, намек оказался ясен более чем.

— Санников! — внезапно окликнул того директор. — После уроков зайдешь ко мне! И даже не вздумай сказать потом, что забыл!

— Лидия Викторовна, не могли бы вы провести небольшую экскурсию по школе для наших гостей, пока я тут разбираюсь с этим делом? — продолжил директор, обратившись к женщине, предположительно завучу, и кивнул в нашу сторону.

— Конечно, Юрий Николаевич. — серьезным тоном ответила та, а затем обратилась ко все еще слегка ошалевшей, судя по ее виду, журналистке. — Пойдемте, покажу вам нашу столовую.

Несколько минут спустя.

— Итак, чего стряслось в девятом «Г» на сей раз? — спросил у «классной» директор, когда мы оказались в его кабинете и оба работника школы уселись.

Я и Катя остались стоять.

«Классная» весьма сбивчиво поведала о факте воровства с моей стороны, а директор выслушал, не перебивая.