Читаем ЖЖизнь без трусов полностью

Дело в том, что после того как у тебя прибавится опыта, ты действительно многое будешь видеть в женщинах. Я, к примеру, заранее представляю, как девочка проявит себя в сексе. Я интуитивно это чувствую на основании опыта. Я чувствую, что она похожа по типу на девушку, которая у меня уже была. Есть наука, которая определяет типологию людей и их мышление. Там доказано, что существует конечное число типов. То же самое в сексе. Поэтому, когда девушка начинает наседать на меня конкретно, я рассказываю ей, какая она в сексе, и у неё от этого едет крыша, потому что я всегда очень точно попадаю в яблочко. Она чувствует, что я как будто раздел её, вижу насквозь вместе с её желаниями и пристрастиями. Я могу сказать, какие мужчины ей понравятся, и обычно угадываю. Или, наоборот, специально становлюсь недогадой, чтобы она меня спросила: «Почему ты так решил?»

Например, суперразвратной я как-то сказал: «Ты недотрога, вот что я заметил». Она как впилась в меня: «Почему ты так решил?!» Я начал рассказывать ей, что, когда её трогал, она убирала руки, и т. п. Дело в том, что любая женщина хочет, чтобы в ней нашли что-то новое и неожиданное. Она многое отдала бы за то, чтобы увидеть, как её со стороны воспринимают люди, и узнать почему. Поэтому она и крутится вокруг зеркала — хочет что-то в себе найти, что-то клёвое, новое, и подчеркнуть это. Например, скажи ей: «Ты выглядишь как развратная, но на самом деле ты не такая! Ты скромная и в душе стеснительная и боишься, что все увидят это!» Прочитай ещё раз комплименты с зацепкой и поймёшь, как это делается.

Видеть, какая женщина в сексе! Это всем кажется очень сложным. На самом деле это просто хорошее умение наблюдать и делать выводы, чему ты научишься только на практике.

И всегда будешь попадать в яблочко, а она от твоих наблюдений будет в шоке.

Что я обычно говорю?

Примеры:

«Я знаю, что ты нимфоманка. Ты очень страстная в сексе, и, когда разогреваешься, тебя не остановить. Ты начинаешь насиловать парня сама, и тебе хочется этим заниматься чем больше, тем лучше. Кроме того, у тебя нет чёткого оргазма. Ты не кончаешь одновременно с парнем, у тебя оргазм растянут по времени, и это тебя ещё сильнее заводит. Кроме того, ты любишь сама снимать парней. Ты охотница, а не жертва по типу».

Или по-другому: «Ты очень скромная девушка, и в сексе тебе сложно открыться человеку. Тебе бывает больно, когда он входит в тебя, но ты любишь секс, потому что, когда разогреваешься, у тебя чёткий оргазм, который ты можешь испытать одновременно с парнем, и наверняка уже испытывала».

На самом деле, каждая из этих девушек может быть очень похожа на одну из предыдущих, так часто бывает. Попадаются новые типы, но реже. И поэтому я всего лишь даю ей описание её двойника, с которым уже переспал. И женщина говорит чаще всего: «Блин, ни фига себе, откуда ты так много про меня знаешь? Я в шоке. Кто тебе рассказал?» Я пожимаю плечами: «Не знаю, чувствую, может быть, мы были любовниками в прошлой жизни». Результат, как правило, снесённая башня и секс в тот же день.

Ещё пример:

— Девчонка не ответила на мой звонок, и я написал SMS: «Я встретился с человеком, который был с тобой очень близко знаком. И я узнал кое-что. Мне срочно нужно поговорить с тобой. Это важно!» Далее я вставил себе гарнитуру от телефона в уши и включил музыку... Через три минуты она перезвонила, а у меня телефон через пять секунд автоматически отвечает на звонок. Так вот, она начала расспрашивать, «кто» да «что», но я сказал, что это не телефонный разговор, и назначил встречу через день в указанное время и в конкретном месте. Тем самым я вроде не нарушил правил закручивания интриги. Или в следующий раз всё-таки стоит не брать телефон в этот день?

— На первый звонок старайся не отвечать — просто не бери трубку, и всё. Если девочка не глупая, то после первой попытки дозвониться она напишет SMS с просьбой сообщить, когда освободишься, чтобы вы смогли созвониться и переговорить. Подожди немного, а потом усиливай интригу следующим SMS. А вообще, ты всё нормально сделал. Главное — результат!

— Это всё понятно! Но меня другой вопрос волнует: если девочка проницательная, она не поведётся на усиление интриги, по крайней мере у меня так пару раз было. Поэтому хотелось бы узнать, как дальше можно направить в нужное русло тот интерес, который она проявила, если догадываешься, что дальше дело не пойдёт. На какую технику можно переключиться?

— Учись видеть женщин насквозь. На «втором блоке» это хорошо развивают. Вопросов не будет. Я после одного упражнения всегда кое-что нахожу в ней, они у меня как на ладони. Обычно девушка не проницательна. Она только делает вид и смотрит на твою реакцию. Она тоже не дура. Она видит, что ты отморозился, повёлся на её фразу: «Да ты всё врёшь!» В этих случаях можно сказать: «Конечно, вру, я ничего не знаю и ничего не вижу в тебе! Думай так, если тебе будет так легче, я всё равно тебе скажу, но потом, потому что это очень личное, и я не могу так сразу, я тебя стесняюсь ещё!»

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука