Читаем ЖЖизнь без трусов полностью

— Я принесу тебе стульчик. Ты же не переступишь этот порог сегодня, а я хочу тут посидеть чайку попить.

Я ставлю стул за порог и говорю:

— Садись.

Она уже смотрела на это, как на издевательство над её страхом. Говорит:

— Перестань.

Она переступила порог.

Пьём чай. Продолжаю:

— Одна девушка как-то подходит к парню и говорит: «Видишь эту бутылку воды?» Он говорит: «Да». Она: «У меня есть кое-что для тебя». Потом берёт и вот так...

(Начинаю её обливать! Она мокрая, офигевшая. Резко обнимаю и целую.)

— У нас ничего не будет сегодня!

— А тебе никто не предлагает, и вообще я решаю, я хозяин. Сегодня секса не будет, я к этому ещё не готов. Пошли, полежим на диване.

Пошли на диван.

Там было приятно. Я, как всегда, её обманул.

Соблазнение девственницы с помощью наручников: использованы наручники, влюбление, СОС, интригование (Лесли)

Вечеринка. Всех девушек он увидел в первый раз.

В начале вечера она была одна — самая лучшая, на которую он положил глаз. Высокая, стройная, с пышными формами, весёлая.

Понравилась больше всех. Потом пришли ещё две прелестные особы, которые привлекали всеобщее внимание. Их было всего двенадцать-тринадцать. Парней было около десяти. Все стали играть в какую-то игру. Он стоял рядом с двумя женщинами, одна из которых была той, которая понравилась ему первой.

— А я люблю играть в другие игры!

Они обе:

— В какие?

— А-а-а-а... всё хотите знать. Так не смогу сказать. А показать могу!

— Покажи.

— В куртке у меня кое-что лежит.

— Что?

— Хотите посмотреть?

— Ага, неси.

— Здесь нельзя. Только там.

— Пойдём?

— Пошли, покажу! Хотя...

— Ну-у-у...

— Ладно, уговорили, пойдём.

Втроём — он и две девушки — выходят из комнаты, он берёт свою куртку из прихожей и несёт её в спальню. Они заходят в спальню вместе с ним. Он расстёгивает карман куртки и запускает туда руку. Смотрит на них.

— Готовы?

— Ага.

— Оп-па...

Он достаёт то, от чего у одной глаза вылезли на лоб, вторая тут же покраснела. Это были железные наручники с возбуждающим мехом для садо-мазо. Лена, которая самая красивая, охнула и сказала:

— Я догадывалась!

Он подходит к ней и говорит на ушко:

— Правила игры таковы. Эти наручники можно использовать вот так!

(Защёлкивает их на её кисти и пристёгивает к своей руке. Вторая дама с интересом смотрит.)

Второй даме:

— Смотри, что я сейчас сделаю. Ловкость рук!

(Он пристёгивает Лену к батарее наручниками.)

Лена:

— Ну-у-у... дай ключ!

— Что мне за это будет?

— Ничего, чёрт!

— Ага, ясно, я пошёл.

Лена пытается злиться, вырываться, брыкаться. Он:

— Ах, так... ладно, я вижу, мне пора. А ключи вот. :)

— Дай.

— Всё, меня тут нет.

Он подходит к другой девушке, в то время как та смеётся, и говорит:

— Пошли!

Лена:

— Стой, плиззз...

— Ладно, признаешься в любви — отпущу!

— Это нечестно.

— Вижу, ты хочешь сидеть здесь одна. Ладно, возможно, кто-то тебе поможет. :)

— Не уходи!

Он начинает её целовать и трогать, она никуда не может деться: она пристёгнута наручниками. Она:

— Я не терплю такого отношения к себе.

— Тебе не повезло. Тогда ты никогда не получишь ключи.

Она возбуждается. Дерётся, он её целует. Она:

— Ненавижу тебя!

— Ага!

Лена отстёгивается, нашла секрет наручников. Он берёт её и тащит в ванную. Там врубает душ и обливает её с ног до головы холодной водой на виду у пятнадцати человек. Всё это сопровождается бурными криками. Она выбивается и убегает. Он даёт ей остыть полчаса. В это время ухаживает за другими. Через полчаса предлагает ей:

— Пойдём вместе покурим.

— Я не курю.

— Я тоже.

— Так зачем?

— Просто постоим...

— Разве с тобой можно просто стоять, придурок?

— Да, я вижу, как ты меня ненавидишь, вот это и обсудим. На самом деле я хочу посоветоваться с тобой, какую музыку сейчас поставить.

Подходит друг и пинает их на выход. Выходят.

Она:

— Ты тупой. Ты где учился?

— В ПТУ!

— Придурок.

— Да, иди сюда, крошка.

Он зажимает её, она пытается вырваться. Нежно и ласково начинает её гладить. Получив контакт, он подкармливает её Светлую сторону, так как Тёмная уже на пределе. Говорит ласковые слова, она плывёт. Он целует её. Она отодвигается резко.

Он:

— Кажется, я знаю твой маленький секрет.

— Э-э-э?..

Он про себя думает: «Всё ясно, девственница. По реакции понятно. Она без слов ответила».

Пошли в хату. Затаскивает её в комнату.

Тут же заходит друг. В комнате за шторой ещё парочка.

Он усаживает Лену на кровать, друг валится рядом. Он и друг начинают её зажимать. Она начинает переться. Друг тоже профи, тут же достал член и сунул ей в руку. Целует её, потом другой целует её, все возбудились. Друг уходит к другой в комнату.

(То, что дальше, повторить не пытайтесь! Такое срабатывает только у него! Здесь он нарушает все правила соблазнения!)

Она:

— Что это?

— Я дал тебя потискать другу, хотел посмотреть на твою реакцию. Вижу, понравилось!

— Нет!

Он начинает её раздевать. Оказалась девственницей, ещё и во время месячных.

Она не даёт снять штаны. Случайно он так двинул локтём, что попал ей по носу, и у неё потекла кровь. Он её потащил в ванную. Остановил кровь, раздел её, налили воды в джакузи. Она ещё ни разу не тронутая девственница, дочка богатых родителей, домашняя девочка.

Он:

— Сделай мне минет...

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука