Жизнь побеждает (с иллюстрациями)

— Извините! — сказала она и быстро пошла на голос.

Высокий человек с военной выправкой протянул ей руку. Зина — тоже, — но руки их не встретились.

«Должно быть, он потерял зрение на войне», — соображал Вячеслав.

Надя думала о другом, наблюдая за Зиной. Она заметила, как обрадовалась девушка, услышав знакомый голос.

— Мы им мешаем, — шепнула Надя своему спутнику. — Пойдем домой!

Вячеслав утвердительно кивнул головой.

В это время Зина вернулась к ним:

— Извините, что я заставила вас ждать. Этот товарищ учится в нашей вечерней школе.

— У вас есть и школа для взрослых? — удивился Слава.

— Конечно! После войны она значительно пополнилась. Молодежь работает в наших мастерских, а по вечерам учится.

Надя сразу забыла свое намерение уйти, не мешать девушке. Наоборот, она засыпала Зину вопросами о вечерней школе. Та охотно отвечала ей.

— Только зачем нам стоять в коридоре? Зайдем в комнату для занятий пианистов, — и девушка открыла дверь.

Мальчик лет двенадцати сидел за роялем и что-то разучивал. Ощупав ноты, он ударял нужные клавиши.

— Мы помешаем ему…

— Нет! Это наш будущий музыкант. Он готов играть днем и ночью. Мальчик очень любит музыку и хорошо понимает ее. Он всегда в мире звуков. Нас даже не заметит. Пойдемте в тот угол, на диван… В нашей вечерней школе такие хорошие ребята учатся! — оживленно продолжала девушка. — Товарищ, с которым я разговаривала, до войны учился в девятом классе. Потеряв зрение, он готов был покончить с собой. Считал, что без зрения он — не человек. Сейчас кончает десятилетку. Наверно, получит золотую медаль и поступит в университет.

Надя невольно подумала о себе, и ей стало стыдно: «Вот как надо жить и учиться!».

А Зина рассказывала:

— В вечерней школе есть другой парень. Он потерял на войне зрение и обе руки.

— И учится? — изумился Слава. — Без глаз и без рук? Этому я не поверю. Как же он может читать?

— Губами.

— Зина, это невозможно!

— А мне кажется возможным, — сказала Надя. — Ты не знаешь, Слава, что́ может сделать человек, если он горячо хочет. Я убедилась в этом по нашим детдомовцам.

Выходя из здания школы-интерната, Надя спросила:

— Ты устал, Славушка? Почему ты молчишь? Жалеешь, что времени много потерял?

— Нет, что ты! Я так рад, что попал сюда.

Вячеслав оглянулся на бронзовую скульптуру девочки с раскрытой книгой, на здание интерната.

— И Зина говорит, что школы слепых имеются во всех крупных городах нашего Союза. Подумай, Надя, какие огромные средства тратит наше государство на содержание таких школ-интернатов или детского дома, где ты работаешь!

— Не забывай, Слава: детских домов инвалидов тоже много в стране. А кроме них — школы-интернаты для глухонемых, детские дома для слаборазвитых…

— Да… Сегодня я, как никогда, почувствовал величайшую гуманность нашей социалистической Родины!

Глава пятая

Лиза любила читать. Став комсоргом, она часто предлагала кому-нибудь из товарищей почитать вслух.

В воскресные вечера комсомольцы привыкли собираться в пионерской комнате. К этому дню Лиза всегда доставала какую-нибудь интересную книгу. Девочки, захватив с собой шитье, вязанье, забирались на диван.

Коля раскрывал книгу, и в комнате наступала тишина. Читал он прекрасно. Ребята с большим удовольствием слушали его.

Если у Нади оставалось время — она даже в выходные дни приходила на эти чтения. Так же, как все комсомольцы, она увлекалась, спорила. У каждого были свои любимые герои. Судьба этих героев волновала ребят. Хотелось в жизни подражать им. Всю ночь готовы они были слушать, но неугомонный звонок прерывал чтение. Приходилось оставлять книгу на самом увлекательном месте.

Вернувшись из школы слепых, Надя быстро приготовила уроки к понедельнику и побежала в детдом. В пионерской комнате все были в сборе, но читать еще не начинали.

— Товарищи, мне очень хочется рассказать вам о школе-интернате, где живут и учатся слепые дети.

— Пожалуйста!

— Просим, просим!

— Я была там сегодня, много видела и слышала. Там всё поражает! Невозможно представить, что дети, лишенные зрения, свободно бегают по лестницам, играют… Когда-нибудь я вам подробно расскажу об их жизни. А сейчас попробую описать необыкновенную библиотеку, где в огромных шкафах лежат очень большие и очень толстые книги.

— И, наверно, — всё новые, хорошие?..

— На этот вопрос я не отвечу!

— Почему? — раздались удивленные голоса.

— Ни одного слова я прочитать не могла! Вы, наверно, знаете, что слепые читают руками, наощупь. А вы, если вглядитесь в такую книгу, увидите только массу наколотых точек. Каждая страница вмещает гораздо меньше слов, чем наша, поэтому формат их книг очень велик. Я хочу, чтоб вы ясно представили себе такую книгу…

Надя оглянулась по сторонам и, сняв с полки «Молодую гвардию» Фадеева, предложила:

— Давайте смерим ее!

Юра сейчас же вытащил сантиметр.

— Высота — двадцать один, ширина — тринадцать, толщина — четыре с половиной.