Жизнь крота

Потому я зубрил науку, именно что учил, ведь она оказалась несколько так сложнее чем в прошлых жизнях, один век развития это тебе не хухры-мухры, даже для столь юных учеников. Проходили усиленную физкультуру, военные учения, даже стрельбы, правда на тренировочных детских лазерах, но все равно. И повсюду мелькала эта команда поддержки из наблюдательниц, которые испытывая муки вины и счастья, подбадривали меня. Отрицательно чувство было потому, что они как бы выделяли меня среди других детей, обделяя их своим педофильским вниманием.

- Давайте пройдем тактические задачки. - серьезно произнес учитель средних классов. - Есть база пиратов на допустим спутнике Калиос II, системы Гамма Кассиопеи, защищенная, с хорошей ПВО третьего ранга позиционного уровня. Около двух рот опытных иррегуляров, имеют тяжелое оружие, точки обороны, база в скале на глубине тридцати метров. Как её уничтожить ограниченными силами, допустим фрегата и полуроты космопехоты. Донат. - ткнул учитель на самого неоднозначного ученика.

- Долбануть метеоритом, сэр. - подскочил я на месте.

- Хм. Атмосфера хоть и разряженная, но всё еще плотная. Метеорит сгорит. - заметил учитель.

- Долбануть большим метеоритом, сэр. - поправился я.

- Долбануть? - грозно нахмурился он.

Ой.

- Нанести орбитальный удар большим метеоритом, притянув его с помощью фрегата.

- Рассчитать точный удар будет очень сложно, отклонение из-за трения о атмосферу может быть серьезным.

- Провести пробную трассировку малыми метеоритами, для сбора данных отклонения. А потом долбануть большим метеоритом. Можно даже несколько раз. Чтобы наверняка.

- Допустим. - нахмурился учитель, но больше не поправлял, покосившись на затихшую на задней парте наблюдательницу. - Но они глубоко, а стены бункера укреплены, метеорит их не уничтожит.

- Но уничтожит все возможные проходы наружу и вентиляцию, включая трехранговые ПВО. Пираты будут отрезаны от поверхности. Они будут в панике, еды на долгое пребывание под землей будет не хватать, из-за уничтожения антенн, связь прервется. - мой голос становился всё более зловещим, а взгляд мрачным. - Они будут паниковать и озлобляться, поскольку это пираты, дисциплина слабая, будет стрельба, сражения за еду, ужас от перспективы быть запертыми внизу навечно. Воздуха будет не хватать, или он будет спертым из-за слабой воздушной регенерации, они начнут задыхаться и постоянно испытывать кислородное голодание, слабеть от обычного голода. А затем они начнут есть друг друга, сражаться в темноте и выть от отчаяния. - мой голос уже был как у демона. - А когда они ослабнут, мы зайдем внутрь и из сострадания застрелим их, мрачно смеясь в темноте... сэр.

- Эм, как вариант. - замялся учитель, уже как-то попривыкший к моим злобным предложениям. - Но у них есть тяжелое оружие и взрывчатка, они могут пробиться наружу.

- Устроить засаду. Уничтожить команду что пробивалась наружу, а затем залить внутрь напалм. - торжественно ответил я.

- А почему не газ?

- Это же космические пираты, у них наверняка есть скафандры, сэр. Газ в таком случае не поможет. - покачал я головой. - А если они будут просить о пощаде, то мы сообщим что выпустим лишь половину. Тогда они начнут сражаться между собой, получая ранения и душевные раны, убивая своих друзей и соратников. И когда выжившие выйдут...

- Тогда? - настороженно поинтересовался учитель.

- Мы конечно же их всех расстреляем, сэр. - кивнул я.

- Но ты же сказал, что выпустишь половину. - заметил он.

- Так я и выпустил, расстреляем то уже снаружи. И вообще, никаких переговоров с террористами, сэр.

- Они не террористы, они пираты.

- Они устраивают непрямой террор населения. Террористы. - серьезно кивнул я. - Законодательно, различия фактически лишь в определении.

- Такой томный и таинственный плохиш. - услышал я восторженный шёпот педофилки сзади.

- Эм, крайне рационально и... злобно. - подметил учитель. - Донат, тебе самое место в космодесанте, там такие в почете.

- Я хотел бы поступить в космопехоту, сэр. - преданно пожирая учителя глазами сказал я.

- Нет, ты для этого слишком психов... неординарно мыслящий. - почему-то поправился учитель, все и так поняли что он хотел сказать, можно было и не исправляться.

Психованный, злобный. Что им не нравиться? Врага нужно уничтожать красиво, давая ему испытать при этом максимальные муки, чтобы неповадно было, если они способны их испытывать конечно... капец, я вообще не умею с людьми воевать, то зомби, то роботы, то пришельцы. Возможно в этом кроется моя жестокость и не избирательность в способе уничтожения врага, привычка использовать все возможности по максимуму из-за нечеловеческого происхождения противника? Хм. Да не, чушь какая-то.

В рукопашном бое я вообще был царь, было так прикольно малолеток по матам кидать. У меня опыта много, вот и избавлялся от стресса путем избивания детей. Хм, со стороны как-то не так звучит. Будто я злодей какой-то, что конечно же не так.