Читаем Здравая жизнь полностью

Восстановление функций человеческого организма при этом возможно только при получении им значительного количества энергии положительного знака, которая может как поступить извне (передана другим лицом), так и быть собрана или сгенерирована самим индивидом (путём концентрации внутренних резервов или получения им дополнительного энергетического резерва «свыше»). Случаи выздоровления людей, заболевших тяжёлыми заболеваниями, вследствие успешного применения медикаментов или эффективного операционного вмешательства правомерны, но их бесспорность, скорее, исключение, чем правило. Ни одна удачно сделанная операция, ни один медицинский препарат или процедура не в состоянии поднять пациента на ноги без должной энергетической подпитки путём проникновения в его сознание нужного количества пси-информации положительной направленности. Для того, чтобы человек с честью выполнил своё Предназначение на земле и достиг успехов на своём жизненном пути, надо, чтобы он:

был честен перед собой и окружающими, настойчив в своих стремлениях сделать мир вокруг себя лучше для всех, был жизнестоек и не боялся трудностей;

жил честно, открыто и неизменно шёл к своей цели, не отвлекаясь на соблазны.

Чем менее человек требователен к условиям своего существования и чем меньше ему требуется комфорта для жизни, тем он ближе к природе. Ведь недаром старинная мудрость гласит: «Счастлив бывает тот, кто самодостаточен в том минимуме, который у него есть!».

Продолжительность нашей жизни носит спонтанный характер и определяется такими факторами, как неприятие зла, разрушающего энергетическую защитную оболочку и способность испускать вовне себя положительное излучение добра. Добро, как продукт личностного производства и потребления должно быть в приоритете человеческой жизнедеятельности! Человек должен избирательно подходить к получению информации, не зацикливаясь на негативе.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука