Завод

Первая дверь была закрыта на ключ. «Интересное кино, а если они все закрыты на ключ?» – возмущался я и предположил, что здесь, наверное, хозяйственный кабинет или бухгалтерия. Всё, что ценно, всегда под замком. Попробовал следующую, открылась. Входил осторожно, вдруг это кабинет физики. Пригляделся, судя по обстановке помещение было очень похоже на учительскую. Из-за любопытства вошёл. В глаза бросилась огромная куча беспорядочно брошенных на полу журналов успеваемости. Точно. Угадал. Это была учительская. Вдоль всей стены со стороны входа стояли шкафы с поломанными дверцами, вывернутыми наружу петлями и снятыми с витрин стёклами. Все полки были забиты школьными принадлежностями: книгами, папками, разорванными тетрадками, сломанными линейками, исписанными шариковыми ручками, дыроколами. В углу учительской по диагонали от входной двери стояли листы ватмана. На полу рядом с журналами валялись стулья и пара перевёрнутых вверх ногами учительских столов. Присев на корточки, я решил полистать журналы успеваемости, мало ли увижу свой класс. Интересно всё-таки, столько минуло лет. Разгребал эту кучу и думал: «Раньше меня учили, а теперь я учу. Даже предположить не мог, что выберу эту профессию. Кстати, история был мой любимый предмет». Вот, смотри-ка, нашёл: девятый класс В средней школы № 31, Удачный Дмитрий Юрьевич. Оценки по математике, физике, географии, истории – листал журнал и водил пальцем в поисках своих отметок. «Довольно неплохо учился», – резюмировал я. Кстати, журнал помог не только успеваемость оценить, но и вспомнить одноклассников своих, увидеть перед глазами их судьбы. Особенно тех, с кем дружил и с кем был в близких отношениях. У некоторых из них жизнь сложилась печально. Кто спился, кто инвалидом стал после автомобильной аварии, а несколько человек уже обрели бессмертие. Эти воспоминания вернули меня к сегодняшней цели, захотелось успеть сделать что-то полезное, пока жив. И для этого у меня были все возможности. С такими деньгами я бы мог многое: построить спортивные школы и детские площадки, закупить современное оборудование для больниц и поликлиник, отремонтировать детские сады и дома престарелых. Большие деньги, большие возможности. «Желательно при этом ещё иметь большое сердце, как у меня», – нескромно закончил я свои размышления. «Не будем тратить время», – отбросил журнал в сторону и поспешил из учительской.

Заглянул в следующий кабинет, расположенный рядом с учительской. «Может быть, здесь проходили уроки физики?» – гадал я и снова ошибся. В этот раз решил не проходить в помещение и остался стоять в дверях. Судя по предметам, находящимся здесь, это был кабинет географии. Расколотые глобусы, а точнее их обломки, разбросанные по всему классу, подтверждали мои догадки. Среди них только один был уцелевший и самый большой, который стоял на учительском столе. Здесь же, недалеко от глобуса, лежала неполная коллекция полезных ископаемых. На подоконнике стоял смятый гербарий с оторванными частями демонстрационного материала. На полу вперемешку со школьными стульями валялись изорванные карты и таблицы: физическая карта мира, карта океанов, почвенная карта, карта полушарий и геохронологическая таблица. На стене висели изрисованные портреты географов и разбитый барометр.

«Вообще странно, – размышлял я, – кто мог учинить такой разгром в кабинетах? Почему перед тем, как закрыть школу, не вывезли инструменты для преподавания. Не успели, не захотели, это был саботаж или просто безответственность. Может быть Альберт Эйнштейн объяснит мне, но для начала надо найти кабинет физики».