Задача выжить

Ден как-то оговорился, что у учителя дома…, ну в смысле в личных апартаментах, целая коллекция всевозможного холодного оружия. Начиная от ножей и заканчивая боевыми топорами. Понятное дело, что сейчас это никто не использует. Даже в голову такое не придёт. Но коллекционеры, продолжают собирать по миру всякое разное. При чём по большей части, такое древнее оружие, ещё и денег огромных стоит. Там ведь не современные реплики, а именно настоящее оружие былых времён. А учитель тем временем, заводится всё сильнее. Моя улыбка-оскал похоже дополнительно раздражает. Он ведь не понимает почему у меня пасть до ушей растянула. На свой счёт сразу записывает. Впервые вижу такое состояние, у обычно невозмутимого и морально не пробиваемого, вечно язвительного мужика.

— Что скалишься падаль? — Шипит в бешенстве.

И я понимаю, что сегодня мои дни, могут быть сочтены окончательно. В таком состоянии, он себя явно не контролирует, а значит не станет сдерживать себя от слова совсем. Больше он ничего не сказал. Атака была молниеносной. Он буквально размазался в воздухе. Только я была готова. И пусть двигаться так как он пока не умею, но в том конкретном случае, этого и не требовалось.

Глава 11

Тело порой, само, лучше собственного хозяина знает, что и как надо делать. Так в общем-то…, как бы…, удивительного в этом тоже ничего нет. Когда на протяжении многих лет, тебя дро…, ааааммм, учат…, причём учат так, что ни секунды свободного времени на обычные детские шалости и дурость не остаётся, а рефлексы твои, доведены до уровня автоматизма и инстинктов…, что-то подобное должно было произойти. Вернее, оно, когда ни будь всё равно случилось бы. Я имею в виду, количество, просто обязано было перейти в качество. Потому что это закономерно.

К тому же, учителя у меня были… В общем, всем учителям учителя. Отдаю им должное. Согласна, двигаться на таких скоростях, с какой атаковал Грол, обычному человеку не под силу. Человеческое тело, без специальных модификантов, просто не рассчитано на подобные нагрузки. Но мозг, пусть и не мышца, тоже ведь подвержен тренировкам. И ещё, если уметь им пользоваться, можно научиться делать выводы. Учитель всегда говорил, что знает меня лучше, чем я сама. Однако, он упустил очень немаловажную деталь. Я-то тоже не один год за ним наблюдаю. А если учесть, что учит он меня тому, что умеет сам, глупо предполагать, отсутствие изучения с моей стороны.

И я изучала. Впитывала каждую крупицу знаний, которую он вольно или невольно ронял рядом. Опять же, такую скорость, при занятиях со мной, редко развивал, со своей стороны. Необходимости не было. Зачем? Поэтому ничего удивительного, что излюбленные варианты его атак, мне были известны. Мне даже не пришлось ничего делать. Соревноваться с ним в скорости глупо, но прочитать начало атаки, пока это ещё было возможным, не составило большого труда. Спрогнозировать развитие дальнейших действий, с разными, возможными вариациями тоже. А выбрать единственно верный на тот момент свой ответ, тем более.

Я ж говорю, мозг, он тоже тренируется. Учится работать быстрее. В бою это особенно заметно, потому что ситуация на поле боя, меняется ежесекундно. Я понимала, что, начав атаку на такой скорости, возможностей изменить её у нападающего немного. Физику не обманешь. Инерцию никто не отменял. Он просто, хотел наказать меня быстро и максимально зрелищно или эффективно…, хотя нет, скорее всё-таки зрелищно. Для меня понятное дело. Весь вид учителя говорил, что взбешён до крайности. Как оно было на сам деле, точно знать не могу. Может и не хотел решать меня наглухо, но покалечил бы всё равно капитально. А оно мне надо было? Не исключаю, что хотел добиться, некоторого воспитательного эффекта. А как оно уж вышло…

Короче, тело само сделало необходимые движения. Мозг рассчитал траекторию и точку удара. Тем более, что той точкой я сама и была. Подвинул тело чуть в сторону, буквально на пол шага, под левую, не вооружённую руку учителя. Нога создала препятствие для его ног, левая рука добавила импульса в спину, помогая противнику продолжить движение, а правая, с «бритвой», полоснула по опорной ноге.

Ибо нефиг подставлять. Результат, Грол с грохотом врезается в стену. Потому что затормозить не может — нечем уже. Одной ногой это делать, занятие такое себе… Особенно когда тебе помогли, спровоцировав толчком в спину. Его левый протез, остался рядом со мной, чуть проехав на метр дальше и даже дергался немного, словно он теперь сам по себе организм. Ну, а что вы хотели? Бритва есть бритва. Грол сам мне её подарил и учил пользоваться. Ну и вот. Теперь как говорится, на себе опробовал. Протез срезало как…, хммм, бритвой?