Читаем You're All I Want (СИ) полностью

— Что именно ты не понимаешь? — он поднял голову и посмотрел мне прямо в глаза, в которых я видел столько ненависти раньше — но сейчас все было совсем иначе. Я сразу же сделал вид, что смотрю в учебник, хотя на самом деле я скорее смотрел сквозь него.

— Ну, вообще… все, — бессильно выдохнул я, понимая безысходность данной ситуации.

— Хорошо, давай тогда на чистоту. Когда ты перестал понимать темы и параграфы?

— Ну… — я задумался, — классе в девятом.

— Все поправимо, — к моему шоку, Рихард ни капельки не удивился. — В этом году мы как раз повторяем все, что учили раньше. Ну, практически. Считай, что тебе повезло. Сейчас повторим неорганическую химию, а затем перейдем к органической. Ты должен усвоить только несколько тем, а дальше уже сможешь спокойно разобраться сам, — спокойно растолковал мне он, но мне мало в это верилось.

— Не думаю, — я просто сидел на месте не двигаясь, смотрел в учебник и чувствовал свою ущербность каждой клеточкой своего тела.

— Да ладно, я серьезно. Давай начнем с основных типов химических связей. Их существует несколько: ионная, ковалентная полярная, ковалентная неполярная, металлическая, водородная углеродная — хотя последней вообще нет в учебнике, и, я думаю, мы можем на нее забить, — он немного улыбнулся, что заставило улыбнуться и меня. — Все это мы проходили уже давно, так что это будет нетрудно запомнить. Я объясню вкратце, чтобы тебе не нужно было читать учебник, хотя это, наверное, тоже не помешает. Так… Грубо говоря, ионная связь образуется между металлами и неметаллами. Просто запомни это раз и навсегда. Ковалентная неполярная связь образуется между двумя простыми одинаковыми веществами — это очень легко запомнить, — ковалентная полярная связь… — Рихард проговаривал это без остановки, и я просто ахуевал от происходящего и его знаний и только успевал что глазеть на него и следом конспектировать то, что он говорил, себе в тетрадь. Я не знаю, сколько точно по времени он читал мне свои лекции, но прошло минут эдак двадцать с того момента, как мы начали.

— Фух, — он выдохнул, переводя дыхание. — Вот это я дал.

— И не говори… — я положил ручку на стол и потряс рукой, которая жалобно хрустнула в районе запястья. Ну конечно, я же, блять, писал двадцать минут без остановки.

— Так, теперь ты попробуешь сам определить связь между веществами.

— О, Боже… — моя голова начала кружиться. Эти буковки, символы, знаки — буэээ! — я ничего не понимаю в этой жизни.

Рихард сделал вид, что пропустил мои стоны мимо ушей и продолжил:

— Скажи мне любой пример ионной связи.

— Ну… Например, — я открыл таблицу и уставился на нее как баран на новые ворота. Так. Ионная… Металл и неметалл. Вроде бы так… — Ну, медь и хлор, — немного неуверенно произнес я, ожидая, что ответ будет неверным.

— Правильно, — кивнул Рихард.

— Правда? Ты серьезно? — я был рад, как пятилетняя девочка, которой только что купили огромный леденец. Бля, что за тупое сравнение…

— Да. Теперь пример ковалентной полярной связи.

— Так, сейчас… — я уже почувствовал азарт. — Водород и сера, — я с надеждой посмотрел на Рихарда, и тот, довольно ухмыляясь, кивнул.

— Теперь проделай то же самое с остальными связями, а я пока покурю… — он полез в задний карман за сигаретами.

— Угу, — промычал я, записывая химические формулы. Никогда не думал, что у меня хотя бы что-нибудь получится. Это, наверное, такая ерунда, но я был счастлив как идиот. Маленькая победа над собой.

Мы занимались где-то еще около часа, разобрали целых три параграфа, и мне даже… понравилось. Когда я проводил Рихарда и вернулся в свою комнату, я наконец-то остался наедине со своими мыслями. Все оказалось настолько просто, что я себе даже не представлял. Но самое странное, что случилось со мной в этот гиперстранный день, было то, что… Рихард, кажется, оказался вполне нормальным парнем. Я не мог утверждать это сейчас на все сто процентов, но весь этот час, что мы занимались, я не увидел ни этого пафоса, ни ненависти или презрения: мы разговаривали так, будто уже давно были знакомыми или вообще… друзьями. Сейчас мне казалось, будто бы я говорил с другим человеком, ведь раньше его поведение было просто отвратительным и неприемлемым. Неужели эта ссора так его изменила? И, в конце концов, почему они поссорились? Что он имел в виду, когда сказал в тот раз, что все это из-за меня? Почему все это время он был так жесток со мной, а здесь решил помочь? И, наконец… Что связывает Рихарда и Томаса? На все эти вопросы мне еще предстояло найти ответы, и я знал, что точно сделаю это.

========== All Apologies ==========

Перейти на страницу:

Похожие книги

Академик Императорской Академии Художеств Николай Васильевич Глоба и Строгановское училище
Академик Императорской Академии Художеств Николай Васильевич Глоба и Строгановское училище

Настоящее издание посвящено малоизученной теме – истории Строгановского Императорского художественно-промышленного училища в период с 1896 по 1917 г. и его последнему директору – академику Н.В. Глобе, эмигрировавшему из советской России в 1925 г. В сборник вошли статьи отечественных и зарубежных исследователей, рассматривающие личность Н. Глобы в широком контексте художественной жизни предреволюционной и послереволюционной России, а также русской эмиграции. Большинство материалов, архивных документов и фактов представлено и проанализировано впервые.Для искусствоведов, художников, преподавателей и историков отечественной культуры, для широкого круга читателей.

Георгий Фёдорович Коваленко , Коллектив авторов , Мария Терентьевна Майстровская , Протоиерей Николай Чернокрак , Сергей Николаевич Федунов , Татьяна Леонидовна Астраханцева , Юрий Ростиславович Савельев

Биографии и Мемуары / Прочее / Изобразительное искусство, фотография / Документальное