Читаем Взрыв обучения: Девять правил эффективного виртуального класса полностью

Взрыв обучения: Девять правил эффективного виртуального класса

Чтобы эффективно освоить взрыв обучения, надо иметь простой и доступный способ собирать и агрегировать необходимые фрагменты знаний. Существует такое множество способов поиска и организации источников фрагментов знаний, что не стоит даже пытаться перечислить их все. Все же мы хотели бы познакомить вас с несколькими из них, которым отдаем предпочтение.

Организаторы фрагментов знаний

ЗАКЛАДКИ (BOOKMARKS)

Возможно, один из основных и наиболее используемых способов агрегации источников фрагментов знаний – функция «закладки». Она имеется в каждом интернет-браузере, даже в мобильных девайсах. Закладки можно использовать, чтобы собирать и классифицировать веб-сайты так, как вам удобно.

ПАПКИ В МОБИЛЬНЫХ ТЕЛЕФОНАХ (MOBILE PHONE FOLDERS)

В вышеприведенном примере с Принстоном iPhone помог нам организовать нужные источники фрагментов знаний. Многие мобильные телефоны позволяют разложить приложения по соответствующим папкам.

GENIEO. COM17

Genieo автоматически найдет и распределит всю получаемую из Сети информацию в соответствии с заданными вами настройками. Она отобразится на персональной домашней странице, созданной специально под ваши запросы.

FEEDLY. COM18

Домашняя страница в виде журнальной страницы – оформите таким образом свои любимые источники.

FLIPBOARD (ДЛЯ IPAD)19

Это настраиваемый интерфейс для получения RSS-лент с отраслевых сайтов и связи с социальными сетями.

<p>Лучшее будущее сегодня!</p>

Мы все повторяем: взрыв обучения, фрагменты знаний… Так все же какое они имеют отношение к переносу корпоративного обучения в виртуальное пространство? Считаем, что самое непосредственное.

Знания распространяются как взрывная волна, хотите вы этого или нет. Мы убеждены, что и до появления данной книги с описанием нашей концепции большинство людей знали об этом явлении.

Заметьте, что и ученых мужей, и простых людей – всех волнует вопрос: что же будет дальше? Какой появится следующий образовательный гаджет, инструмент, приложение или изобретение?

^{Ваш виртуальный класс}

Совсем недавно мы присутствовали на одном выступлении, где докладчик спросил у аудитории, как она представляет себе обучение через пять лет. Мы переглянулись, и оба произнесли: «Да какая разница, что будет через пять лет?» Лучшее будущее сегодня! Благодаря взрыву обучения мы видим, как одна за другой ежедневно рождаются свежие инновации. Не поймите нас превратно. Мы вовсе не отрицаем, что технологии будут постоянно совершенствоваться, но мы наслаждаемся, находясь внутри самого процесса этого совершенствования, опробуя все новое тут же. Если вы будете ждать изменений, которые произойдут через 5–10 лет, то рискуете пропустить все важное сегодня.

Те захватывающие изменения, которые мы сейчас наблюдаем, сопровождаются поиском все новых креативных способов организации фрагментов знаний. Одновременно происходит и проба этих новшеств в наших виртуальных классах и на других обучающих платформах. Лишь приняв за основу такую систему установок, мы сможем как следует подготовиться к использованию новой системы правил.

Правило

Принцип или предписание, управляющее поведением, действиями, процессом, организацией и т. д.20

Мы сформулировали девять правил организации качественного и эффективного виртуального обучения:

1) правило непрерывного изменения;

2) правило миграции знаний;

3) правило оргсхемы обучения;

4) правило преодоления предубежденности;

5) правило виртуальной вовлеченности;

6) правило личной практики;

7) правило «большого пальца» (эффективной обратной связи);

8) правило глобального позиционирования;

9) правило устойчивой орбиты.