Высшее магическое образование

Поняв, что дистанционные атаки не работают, элементаль побежал в мою сторону. Не став его дожидаться, я вновь воспользовался «Импульсом» и «антигравом», оказавшись в воздухе. «Антиграв» далеко на самое удобное заклинание для воздушных маневров, но Идзуми замедлила бросаемые в меня камни, а заряда «дуги» хватило, чтобы отклонить ту пару, от которой я не успел увернуться.

Буквально на последних секундах элементаль прыгнул сам. Силы прыжка не хватило, чтобы достать до меня, но хватило, чтобы сократить между нами расстояние. Закрутившись юлой, он кинул в меня всеми своими конечностями. Первый кулак был отклонен «дугой» столба, истощая ее окончательно. Это дало мне время увернуться от следующего кулака. Пропустив его сбоку, я оттолкнулся от него ногами, уходя с траектории первой ноги и оказавшись прямо на траектории второй. Я попытался оттолкнуться от столба, чтобы отбросить его в сторону и уйти с линии удара, но этого не понадобилось – Кали была начеку, и остаток ее бусин врезался в последнюю ногу элементаля, сбивая ее и завершая тем самым тренировку.

Боевым заклинаниям в школах не учат – только щитам для самозащиты и бытовым заклинаниям. Основной упор делается на контроле и образовании маны. Впрочем, было бы желание, а использовать магию для членовредительства труда не составит. Взять, к примеру, ману «усиления» – использовать ее для усиления кинетической энергии объекта, и получается заклинание «Импульс», которым можно как гвозди забивать, так и в людях дырки проделывать. Такие простейшие заклинания называются «детскими», и известны всем магам, практикующим соответствующую школу. По крайней мере, так я думал до сегодняшнего дня. Для векторного мага не знать «Ледяную иглу» – это… Даже не знаю. Это как не уметь ездить на велосипеде или пользоваться компьютером.

– Слушай, Идзуми, а ты что, вообще никакими дистанционными заклинаниями не владеешь? – задал я терзающий меня вопрос.

– Н-нет… – поникла она. – Я обучалась магии только в додзе деда, а там стиль заточен под ближний бой. Меня никто не учил дистанционным заклинаниям.

– Хм… – задумчиво протянул я.

Все равно не сходится. Даже если ее дома не учили, то либо во время практических занятий в школе, либо от друзей, но она должна была хотя бы «Ледяную иглу» выучить. Получается, либо ей самой не интересно, либо ее специально ограждали от знаний о дистанционных заклинаниях.

– А тебе никто не запрещал их учить? – решил я подстраховаться.

– Н-нет, а что?

– Тогда держи, – переслал я ей схему «Ледяного копья». – Тебе пригодится, и нам с Кали будет легче.

После моей фразы наступила тишина. Идзуми зависла. Интересно, как из этого выводят, может, попросить Кали сделать маленький электрошок?

Пока Идзуми «перезагружалась», мое любопытство тянуло спросить о заклинаниях, которыми она пользовалась. Пусть темпоральными я и не смогу воспользоваться, но камни она отбивала явно чем-то из векторной школы. Тем не менее позывы любопытства были отвергнуты совместными усилиями здравого смысла и инстинкта самосохранения – даже при наличии соответствующего заклинания, я отказываюсь подставляться под камни размером с меня. Пусть в этот раз любопытство и было повергнуто, но, со словами «запас карман не тянет», оно пообещало вернуться. В общем, спрошу в другой раз.

– С-спасибо, – наконец смогла выговорить Идзуми, ухватив рукой свой медальон.

– Пожалуйста, – кивнул я. – Если вы не против, то давайте на сегодня закончим.

Я еще после вступительного экзамена не успел толком отойти, а тут меня то «Железная дева» шашлыком сделать хочет, то элементаль в отбивную превратить пытается. Выполнять указания врача «не перенапрягаться» что-то не получается…

– Я хотела исследовать округу, так что не против закончить на сегодня, – высказала Кали свое мнение.

– Идзуми?

– Д-да. В смысле нет. В смысле как вам будет удобнее… – замельтешила она. Прям из крайности в крайность.

Договорившись встретиться завтра в одиннадцать (учитывая проспавшую Кали и опоздавшую Идзуми, я решил, что встречаться в десять будет контрпродуктивно), мы попрощались и направились по своим делам. В моем случае этим делом стало расследование причин моих злоключений во время вступительного экзамена и вчерашнего сиквела. По идее, этим должна была бы заниматься дисциплинарная комиссия или студсовет, но летом они не работают. Можно попытаться обратиться к преподавателям, но без зацепок или доказательств – сомневаюсь, что они ради меня будут надрываться. Скорее всего, просто отложат вопрос на потом и скинут на дисциплинарный комитет, когда старшекурсники вернутся с каникул.

В итоге выбора у меня особого нет. Если я хочу избежать дальнейших «несчастных случаев», то расследование мне придется взять в свои руки. Расследование… Довольно громкое заявление, если учитывать, что никаких полномочий у меня нет. Повезет – дадут хотя бы изучить записи с камер наблюдения. Именно для этого я направился в библиотеку.