Все тайны экстрасенсов

Марк Комиссаров проводит отличную аналогию: «…Представьте себе, что волею судеб вы оказываетесь гостем племени индейцев в джунглях верховий реки Амазонки. Племя это по своему развитию пребывает еще в каменном веке, а вы, желая их позабавить, демонстрируете им радиоприемник, видеокамеру и сотовый телефон. Насладившись их восторгами, спросите затем у аборигенов, существуют ли на свете чудеса? Можете быть абсолютно уверены, что они ответят вам положительно. Да, и что с них взять — дикари… Но представьте себе, что среди них находится тип, не верящий в чудеса. Этакий убежденный дикарь-материалист. Так вот берет он ваш работающий радиоприемничек, укладывает его на камень и с размаху бьет по нему сверху своим каменным топором. Приемник, естественно, умолкает. «Вот видите, — обращается он к своим примолкшим соплеменникам, — я же говорил вам, что чудес не бывает!» А после этого поворачивается он к вам и тем же каменным топором бьет по голове теперь уже вас, дабы впредь неповадно было дурить доверчивую публику несуществующими чудесами. Да, мы знаем, что в радиоприемнике ничего чудесного нет. И работает он в соответствии с объективными законами нашего материального мира. Но для людей с верховий Амазонки они еще не открыты. Работающий радиоприемник в их представлении — это чудо. И я не возьмусь судить этих дикарей за их невежество. Всех, кроме одного дикаря-материалиста, который доказывает свою приверженность материализму с помощью каменного топора».

Интересно, что довольно часто Джеймсу Рэнди приходится проверять вовсе не взрослых людей, заявляющих о наличии паранормальных способностей, хотя такие тоже есть, и в достаточном количестве. Но большинство «паранормалов» — дети: «Я проверил много детей, из тех, что вытворяют трюки с завязанными глазами. Почему-то главным образом это были маленькие девочки, наивно считавшие, что легко смогут одурачить взрослого человека…»

Можно прийти к выводу, что среди детей экстрасенсов куда как больше, чем среди взрослых.

Ребенок верит в сверхъестественное легко. Более того, сверхъестественное является органичной частью его мира. Это неудивительно: ребенок только начинает познавать мир, поэтому практически все для него является новым и неизведанным, а неизведанное очень близко к сверхъестественному. И если взрослый человек знает, что домовые, лешие и русалки не существуют, то ребенок охотно допускает их существование — ему еще не успели внушить, что все это является не более чем сказками.

Для ребенка мир полон чудес. Для взрослого человека — все просто и обыденно, опыт утверждает, что чудеса бывают только в сказках. Но в некоторых случаях опыт приводит к возникновению белого шума. Фокус белого шума в том, что звук равномерно распределен по всему диапазону частот, то есть в нашем случае наличие белого шума (опыта) приводит к тому, что человек перестает воспринимать новую информацию — он не отличает ее от фона, от белого шума. Кстати сказать, именно поэтому с возрастом человек все сложнее поддается обучению чему-либо новому (что вовсе не означает, что обучение невозможно в принципе) — слишком много опыта, слишком много белого шума, и новой информации нужно пробиваться сквозь все имеющиеся помехи.

И еще один интересный момент: большинство детских игр, которые дошли до нас неизменными не то что через годы, но через тысячелетия, направлены на развитие экстрасенсорных способностей.