Возвращение. Часть 2

   - Пока все молчат, а мы уже шесть песен исполняли и седьмую спели для комиссии. А пока все подготовим, еще несколько месяцев пройдет. Люсь, ты кем хочешь стать? Не певицей?

   - Я еще не определилась. Но петь мне нравится. Дыхательные упражнения и мантры я делаю регулярно, сама заметила, как усилился голос.

   Я тоже заметил. У нее и раньше был красивый голос, но слабый. Сейчас у нее был не голос, голосище!

   - И твой голос продолжает меняться, - сказала она. - Когда ты пел в городке, все были в восторге от самих песен, а не от твоего исполнения, а сейчас поменялся тембр. Еще не Магомаев и даже не Трошин, но твое пение уже приятно слушать. А что ты имел в виду, когда говорил о крыше?

   - Детективы нужно читать, - нравоучительно сказал я. - Возьми у моей мамы, у нее их целая полка. Крыша - это покровители. Завтра я попрошу передать мою просьбу. Будем лепить из тебя народную певицу, а репертуар я на сто лет вперед обеспечу.

   К утру пурга прекратилась, и дворники спешили очистить от снега тротуары, пока народ еще сидит по домам. К нашему выходу в школу дорожки выскребли почти до асфальта.

   - Красота! - говорил я друзьям. - В городке я бы сейчас перся через сугробы и набрал снега в ботинки.

   - Зато у нас зимой на физкультуре ездили в лес, - сказала Люся. - Помнишь?

   Как я мог не помнить? В школе было много лыж, и наш физрук частенько вместо урока загонял нас в лес. Это было классно, особенно если не нужно было прокладывать лыжню. В конце урока девчонок забрасывали снежками и ехали в школу сдавать лыжи и забирать портфели.

   - Да, - ответил я. - Здесь так не покатаешься, зато у нас был хуже каток.

   - Что толку говорить о том, что было, - недовольно сказал Сергей. - Было и сплыло. Давайте идти быстрее, а то мы с вами постоянно прибегаем к звонку.

   Во втором полугодии мы уже окончательно стали в классе своими, а я на большинстве уроков мысленно шлифовал текст книги и не сильно тяготился учебой. Легко было говорить Семену, что я маюсь дурью. Не мог я целые дни оставаться без Люси. Я, даже сидя на разных партах, чувствовал ее присутствие. Мы еще в самом начале хотели сесть за одну парту, но девчонки, с которыми мы сидели, пересаживаться отказались наотрез.

   - Ген, дай посмотреть тетрадь по алгебре! - подкатил ко мне Витька Дроздов.

   - Списывать не дам, ты же знаешь, - ответил я. - Объяснить решение могу. Не хочешь? Тогда иди лесом.

   - Говорят, ты знаешь много анекдотов, - подошел Олег Вешняков.

   - Кто это говорит? - едва не подскочил я.

   В этой школе я не рассказал ни одного анекдота и не собирался этим занимаеться.

   - Ее сестра, - кивнул он на Люсю. - Она сейчас весь второй "Б" ими смешит. Даже что-то рассказала своей классной. Говорят, та смеялась.

   Ответить я не успел: прозвенел звонок. После окончания химии на алгебру мы пошли с первого этажа на второй. Когда проходили мимо учительской, из нее вышла директор.

   - Зайди! - сказала она, возвращаясь обратно.

   Я зашел следом в учительскую, в которой, помимо Анны Гавриловны, находились еще несколько учителей, в том числе и наша классная.

   - Что это еще за история с анекдотами? - строго спросила она.

   - Могу поклясться чем угодно, что в этой школе я не рассказал ни одного анекдота! - торжественно сказал я. - Я слишком дорожу своим временем.

   - А при чем здесь время? - не поняла она.

   - Все люди почему-то любят смеяться, - пояснил я. - В той школе, в которой я раньше учился, мне не давали проходу ни школьники, ни учителя. Даже директор один раз попросил рассказать анекдот. Неприличных, кстати, не было ни одного. А вы почему спрашиваете? Из-за младшей Черезовой? Так я о ее рассказах ничего не знал. Сегодня же вправлю мозги.

   - Насчет директора соврал? - не совсем педагогично спросила она.

   - Зачем врать? - ответил я. - Я и вам могу рассказать. Ученик говорит учителю: "Следует ли наказывать кого-нибудь за то, чего он не делал?"

   Учитель ему: "Нет, разумеется, ни в коем случае нельзя!"

   Ученик: "Хорошо. Я не сделал домашнее задание..."

   - Смешно, - сказала она. - Еще?

   - Учительница говорит ученику: "Ты, почему опять опоздал?", а тот ей отвечает: "Ну, Марья Ивановна, вы же сами говорили, что учиться никогда не поздно!"

   - Это прямо о вашей компании, - опять улыбнулась она. - Иди и поговори с Ольгой. После ее рассказов весь класс пол-урока не может успокоиться. Ей классная уже сделала замечание, но пока без толку.

   "Ни фига себе - подумал я, выходя из учительской - И это наша директор!"

   Зазвенел звонок, и я рванул к лестнице. Хорошо, что учительницы еще не было.

   - Тебя за что Гавриловна утянула в учительскую? - спросил Валерка.

   - Захотела послушать анекдоты, - неосмотрительно ляпнул я, еще не понимая, что сказал.

   - Так это правда, что ты их много знаешь? - оживился он.

   Ответить я не успел: зашла учительница, и начался урок. Следующая перемена была большой, и меня обступил весь класс, включая старосту, с которой я практически не общался.

   - Колись! - сказал Валерка. - Не будь жмотом, тебе что, жалко немного посмешить друзей?