Воспитание без проблем и нервотрепки

Наладить ровные, разумные, дружеские отношения с ребенком помогает здравый смысл. Первое – учимся выдержке. Вдох-выдох – вместо раздражения. Запрещаем себе срываться. Делаем своим правилом добрый взгляд на ребенка. Затем выбираем из двух зол меньшее. Если малыш привык добиваться своего криком, капризами – это надо менять, иначе ему самому будет трудно общаться с людьми. Позиция отвечать тем же – то есть упрямством на упрямство или возмущением на возмущение – неэффективна.

Делаем так: учимся дружить. Кричит? Ласково и спокойно отвечаем: «Извини, но когда ты говоришь таким голосом, я ничего не понимаю! Скажи, пожалуйста, понятно!» Крик повторяется? Продолжаем гнуть свою линию: «Милый, я очень хочу тебе помочь, но не поняла ни слова, очень громко ты говоришь!» Как только появились проблески нормального тона – сразу хвалим, отвечаем, закрепляем успех.

Вместо сборов на прогулку бегает по дому с одеждой? Ну, можем весело поиграть вместе пару минут, а потом выруливаем на нужные дела: ой, а качели сейчас как раз свободны, надо скорей выходить на улицу, а то не успеем – другие детки уже одеваются-собираются! То есть стараемся не давить, а заинтересовать.

Вредность появляется от внутреннего дискомфорта. Постараемся разобраться, откуда она берется. А пока размышляем над этим, учимся общаться с малышом без противопоставления, без борьбы, как друзья – доверительно, спокойно, великодушно. Вырывает книжку? Скажу: о нет, с книжками так нельзя, я их очень люблю. А если дергать – книжка порвется. Как же я тебе тогда сказку почитаю? Без сказки останешься? Мне тебя жалко! Не дергай так страницы, ладно?

Закатывает истерику? Пережду истерику, проговаривая что-то доброе и вразумляющее вроде вышесказанного, помогу потом настроиться на хороший лад, отвлеку каким-то приятным и полезным делом…

Как вы уже поняли, самое трудное – справиться с собой, научиться быть постоянно РАЗУМНО доброй по отношению к малышу. Но это вполне возможно, если поставить перед собой такую задачу.

А когда с собой справимся, на перестройку отношений с маленьким ребенком может понадобиться уже не так много времени – буквально несколько дней. Когда дружим – дисциплина появляется сама собой, капризы исчезают в принципе, ребенок становится вполне вменяемым и отзывается на все наши слова.

Малыш сосет пальцы

Обоснованным мне кажется мнение, что сосание пальцев связано с психологическим состоянием малыша. Сосательные движения успокаивают ребенка в отсутствие мамы и всякий раз, когда он чувствует себя одиноким или грустит по какой-то другой причине. Но это касается именно сосания пальцев, как соски-пустышки. А просто палец во рту может означать, что зубки еще растут или малыш занят исследовательской работой – что это там такое…

Подобная ситуация была у нас с малышом, который рано остался без грудного вскармливания. Кроме того, эта склонность, можно сказать, наследственная – пальцы сосали в детстве и его родители. Для ребенка сосание пальцев было своеобразной психотерапией перед сном, и мы не боролись с этим, так как реально помочь могло разве что кормление грудью, а это было невозможно.

Отучился сын от такого засыпания уже во вполне сознательном возрасте, лет около пяти, и чисто на положительных эмоциях: убеждали, хвалили, поддерживали, праздники семейные устраивали в честь его успехов…

«Сосательный» палец почти не отличался от нормального. Хотя у меня, мамы, которая в детстве сосала два пальца, они тогда были заметно тоньше. Но это быстро прошло после отказа от сосания, тоже примерно в пятилетнем возрасте. Надо сказать, что меня и грудью кормила мама немало, намного больше года. И тем не менее… Может, это из-за особенностей нервной системы? Более впечатлительный ребенок так сам себя успокаивает, что ли…

Еще есть мнение, что сосание пальца меняет прикус. По нашим детям этого не скажешь. Зубы выглядят одинаково у сосавшего палец и у не сосавшего ни пальца, ни соски. Зубы расположены так же, как у родителя, чью форму челюсти они унаследовали.

В любом случае не предпринимаем никаких резких и срочных мер. И, конечно, не осуждаем – прямая критика только самооценку малышу занижает, а пользы от нее никакой. По-доброму советуем, ласково напоминаем, хвалим…

Находим убедительные именно для нашего ребенка аргументы против этой манеры.

«Так (с пальцем во рту), ты, например, похож на маленького медвежонка, а когда не берешь пальчик в рот – на большого мальчика, который уже как папа все умеет…»

Или: «Ой, жалко, что пальчик опять слюнявый, а я тебе новую книжку хотела дать! Сходи-ка быстренько вымой ручки и вытри!»