Вопросы технологий (СИ)

- Ну, мы тогда еще в пионерах ходили. - Смеется хозяин. - А о том, что эти дылды, с комсомольскими значками на фартуках, умеют плакать, мы и подумать не могли. Мы их тогда воспринимали как носителей постоянной опасности и старались обходить стороной. Ты зря смеешься! Размер у них был больше, чем у иных учителей, а ума зачастую меньше, чем в младшей школе. Ты не суди по нашим одноклассницам. Таких классов, как наш, было всего ничего, один - на три года, получалось, а то и реже. А в основном, девчонки с чем в школу приходили, с тем и оставались. Ну, мы их и воспринимали, как непредсказуемую опасность, и старались обходить стороной. Слушай, прекрати меня с темы сбивать! А то так и не узнаешь, как я тебя с инопланетянами увязал.

Я складываю открытые ладошки буквой "Х" перед ртом и одновременно мотаю головой в знак отрицания. Мол, молчу, как рыба.

- Так-то лучше будет. - Комментирует мой жест хозяин и продолжает рассказ. - Это случилось в первый день учебного года. Класс - не имеет значения, хотя, при желании, и его определить несложно. Тут главное, что базовые знания у нас уже были, а на желание получать новые большое влияние оказывали семья и друзья. А школьные учителя выполняли лишь пассивную роль. То есть, плохо учиться, - было не престижно, поэтому уроки, с полным нежеланием, но все же делались. Но первого сентября попасть в школу было просто необходимо. Уроки, как правило, никого не интересовали. Главное узнать, что нового у друзей и рассказать, как сам провел только что закончившиеся и самые интересные каникулы. И именно в этот день твоя аудитория была максимально полной и внимательной. И ты, как профессиональный провокатор, в это день принес в школу этот самый журнал.

Тут друг детства делает паузу. Видать, в горле пересохло. Точно, берет стакан с нашим сладким коктейлем и кидает в рот барбариску. Я, естественно, молчу. Это ж надо уметь, сказать так много, и ничего не сказать по делу. Надо будет ему посоветовать писать романы на педагогические темы. Сразу в классики попадет. Читать станут все, кто еще пока не разучился. А Макаренко со своей "Педагогической поэмой" ему вообще в подметки не годится. Так, вроде, конфетку дожевал, и сейчас будет второй акт "Марлезонского балета".

- Вроде, это была "Наука и жизнь". Хотя, может быть и "Вокруг света", там больше в то время фантастика печаталась. - Не торопясь, продолжает хозяин. - Но, если мне не изменяет память, статья была строго научная, с множеством фотографий, карт и иллюстраций. Там описывалась история изучения Наска, и говорилось, что громадные фигуры на поверхности долины видны только с самолета. То, что это знак для инопланетян выдвигалось, как предположение. Эта статья имела в нашем классе бешеный успех! На нее быстро выстроилась живая очередь. Ее читали не только на переменах, но и на уроках. А буквально на другой день, уже практически у всех заинтересованных лиц был личный экземпляр этого волшебного журнала. Много родителей его просто выписывали для себя и, как только увидели, что ребенок проявил интерес, тут же отдали номер в его личное пользование. А те, кто не выписывал, стрельнули у соседей или купили в ближайшем киоске. Так в жизнь нашего класса триумфально вошла долина Наска. Но это было только начало.

Ту друг делает паузу, чтобы попить сока, поесть конфет и послушать красивую музыку. Нет, он совершенно не поменялся. Сначала заставляет меня замолчать. Затем рассказывает про меня же историю, о которой я ничего не помню. То есть, ни возразить, ни поправить. И в итоге завершает басню словами, - "продолжение следует"... А мне приходится ждать, пока он напьется, и надеяться на то, что инопланетяне не высадились в школьном дворе и первым делом, чтобы я им дальше не мешал, не лишили меня памяти. Частично, конечно.