Читаем Волчья душа (СИ) полностью

До школы ехать чуть меньше часа. Надев шлемы и запрыгнув на железного коня, они тронулись в путь. Дорога была извилистой и, то поднималась в гору, то опускалась. Зато пейзаж был шикарным: огромные вековые деревья стояли, словно великаны, охраняя от чужих взглядов своё богатство. Утро выдалось довольно прохладным, и, несмотря на волчье тепло, Джек стал мерзнуть. Причём даже Эльза сквозь одежду смогла это почувствовать. Она хотела помочь другу, поэтому просунула свои руки под его рубашку и сконцентрировалась на том, чтобы бо́льшая часть её тепла переходила ему. Через несколько минут Джек расслабился и перестал дрожать всем телом. Вот только Эльза не учла того, что за теплом в их тела пришло и желание. Девушку пронзило острая необходимость прямо сейчас коснуться губами тела Джека, и она, как могла, пыталась бороться с этим. Да, и шлем мешал прикоснуться к нему. Но через некоторое время она услышала, как Джек тоже стал рычать от удовольствия и желания. До школы оставалось совсем чуть-чуть, поэтому Эльза решила всё же убрать руки, дабы оба смогли хоть немного остыть. Её волчица недовольно зарычала, а, когда услышала ответный рык от волка, то стала неистово рваться к нему. Но, к сожалению, ей не дано было выйти наружу.

========== 3. ==========

Джек остановил мотоцикл возле школы. Дрожь все ещё ходила по телу, а дыхание никак не могло прийти в норму. Волк внутри уже был готов выть от желания. Эльза оказалась рядом и пыталась дотронуться до плеча друга, но Джек отстранился.

— Лучше не трогай.

— Джек.

— Эльза уйди, пожалуйста. Иначе я не смогу сдержать себя.

После этих слов девушку будто кипятком окатило, и она сломя голову понеслась в направлении школы. Джеку ему срочно нужно было выпустить пар: он бросил шлем на землю и побежал в сторону леса, чтобы там превратиться в волка и немного побегать в округе.

Эльза бежала на урок и ругала себя на чем свет стоит. Вот зачем она это сделала? Вот надо было?! Она и сама кое-как справилась с желанием. Услышав вдалеке вой, Эльза поняла, что это был Джек. Видно, он решил побегать.

Как только Эльза вошла в школу, на неё тут же устремились шокированные взгляды учеников.

— Вот если бы ты просто вошла, а не вбежала так, будто за тобой гонится целая армия охотников, на тебя бы никто так не смотрел.

Эльза обернулась на знакомый голос. Это была Астрид. Волосы цвета спелого пшена, ярко-зеленные глаза, тонкая талия и, в особенности, бледная кожа выдавали в ней вампира. Несмотря на вражду этих двух рас, Эльза и Астрид сдружились. Каждый уважал права друг друга и природу тоже. Эльза подошла к ней и усмехнулась.

— Да, у нас кое-какие проблемы с Джеком.

— Что? Ваши волки стремятся обладать друг другом, а вы все не можете этого понять?

Этот голос принадлежал Иккингу, он также, как и Астрид был вампиром. Только вот волосы его были цвета каштана, а глаза цвета сочной весенней травы. Правда, было у них и другое разительное отличие: Иккинг был рождён вампиром, а его подруга — обращена. Также Астрид рассказывала, что Икки принадлежит к самому древнему клану вампиров, и является сыном одного из основателей вампирского рода. А с Астрид они встретились на войне, где и полюбили друг друга. Там же он и обратил её.

— Икки, ты сегодня не с той ноги встал? Или тебя солнце слишком раздражает? Или гроб тесный?

— Ох, ну, ты и язва! Как только Джек тебя терпит.

— Икки, ну, хватит вам! Что вы как дети!

— Ладно, я пошел ждать его у опушки. А вы тут болтайте.

Он чмокнул Астрид, схватил сумку и понёсся к выходу. Эльзе оставалось только улыбнуться ему вслед и признаться, что он все-таки прав.

— Эльза! Эльза! — кто-то громко закричал на весь школьный коридор.

Эльза обернулась и увидела девочку с темно-каштановыми волосами и озорными веснушками на вздёрнутом носике. Только серый цвет глаз делал её похожей старшего брата.

— Эмма? Что случилось?

Эмма радостно подбежала к Эльзе с Астрид и стала прыгать вокруг них.

— Слушай, останови её, а то у меня уже голова закружилась, — недовольно пробубнила вампирша.

— Эмма, стоп, — недовольно приказала Эльза, — Давай рассказывай.

— Я буду проходить сегодня отборочный тур в группу черлидинга!

— Очень за тебя рада, но зачем же так орать?

— Ну, ты же знаешь, что это моя самая заветная мечта!

И тут она снова стала кружиться и визжать от восторга.

— Так, ладно. Все всё поняли. Беги, давай, на уроки, а то, если получишь двойку, тебя точно не возьмут.

Эльза с Астрид переглянулись, улыбнулись и сами поторопились на урок. Когда они поднимались на второй этаж, то в нос Эльзе ударил знакомый карамельный запах. Это могло означать только одно: Джек пришел в себя и теперь, вернувшись в человеческое обличие, пошел на занятия.

Уроки проходили как обычно: скучно и медленно. Эльза не была отличницей, но и двоечницей тоже не была. Она достигла золотой середины в учебе, что очень радовало её маму. И вот, шесть уроков, наконец-то закончились, и теперь Эльза могла с удовольствием поучаствовать в отборе на соревнование по бегу.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Академик Императорской Академии Художеств Николай Васильевич Глоба и Строгановское училище
Академик Императорской Академии Художеств Николай Васильевич Глоба и Строгановское училище

Настоящее издание посвящено малоизученной теме – истории Строгановского Императорского художественно-промышленного училища в период с 1896 по 1917 г. и его последнему директору – академику Н.В. Глобе, эмигрировавшему из советской России в 1925 г. В сборник вошли статьи отечественных и зарубежных исследователей, рассматривающие личность Н. Глобы в широком контексте художественной жизни предреволюционной и послереволюционной России, а также русской эмиграции. Большинство материалов, архивных документов и фактов представлено и проанализировано впервые.Для искусствоведов, художников, преподавателей и историков отечественной культуры, для широкого круга читателей.

Георгий Фёдорович Коваленко , Коллектив авторов , Мария Терентьевна Майстровская , Протоиерей Николай Чернокрак , Сергей Николаевич Федунов , Татьяна Леонидовна Астраханцева , Юрий Ростиславович Савельев

Биографии и Мемуары / Прочее / Изобразительное искусство, фотография / Документальное