Вихрь преисподней

– Он ответил, что Пенза – это четкая технология, алгоритм поведения, нечто вроде рецепта приготовления блюда. Что же до меня, то я, по мнению подростка, обладая опытом, мудростью и известным пониманием того, что от меня требуется, мог бы внимательно понаблюдать за Пензой (если я этого ещё не сделал), разгадать его пружинки и маленькие практические хитрости (если ещё не разгадал), «просечь», как выразился подросток, в чём тут технология (если ещё не «просёк»), и просто натренировать, «натаскать» подростка на применение этой технологии. Так опытный продюсер «делает» из ничего, из глупеньких и неопытных мальчиков и девочек успешную поп-группу, указывая им что и как петь... Родители подростка не могут помочь ему в этом, потому что (тут уж, простите, он сказал именно так) они глупы, ничего не понимают в современных пиар-технологиях, и не только не могут никого «сделать», но и сами-то себя никем не сделали. Сам же он, подросток, ещё слишком слаб, ещё слишком неопытен, ещё не обладает достаточным багажом информаций, чтобы враз разгадать все пружинки, маленькие хитрости и практические подробности успешной пиар-технологии Пензы, с помощью которой тот так ловко оперирует информационными потоками и сам, в том числе и одним своим пензенским видом, создает их. Он, подросток, на днях окончательно понял, что на то, чтобы самостоятельно разгадать и освоить технологию Пензы, ему понадобятся годы. Подросток взывал к моей совести, жалости и умолял меня стать его своеобразным имиджмейкером и продюсером, отталкиваясь при этом от образца Пензы. Поскольку подросток имеет перед Пензой подавляющее преимущество в возрасте (Пенза, хоть и молод, но уже и не мальчик), то он, подросток, выставив на кон ту же технологию, что и Пенза (Пенза-то эту технологию наработал где наитием, а где и опытом за несколько лет), так вот, выставив на кон ту же технологию, что и Пенза, подросток, безусловно, перещеголял бы известного журналиста, потому что, конечно же, когда взрослый человек делает что-то хорошо, это впечатляет окружающих, но когда подросток, от которого такой прыти нельзя было бы ожидать, делает то же самое, что и взрослый и столь же хорошо, это не просто впечатляет, а поражает. И конечно, при соревновании информаций в данном случае победят информации подростка, а не взрослого. Уж такова человеческая психология: опытный взрослый никого не удивляет, а тот же самый опыт, присутствующий у подростка, – поражает воображение. Что же касается одноклассников, то среди них, естественным образом никто не обладает ни информацией, ни технологией, взять их им негде, а следовательно, подросток не будет иметь себе равных. Что же касается того, сможет ли он успешно применять технологию Пензы, то тут у подростка сомнений нет – сможет, безусловно, сможет! Для такого копирования он достаточно способен. Подросток затмит Пензу в области создания многочисленных и разнообразных информационных потоков (потому что он не только скопирует, но и начнет постепенно понемногу развивать и модернизировать технологию Пензы, улучшит её, сделает более совершенной), а как только он затмит Пензу (впрочем, вполне достаточно и просто сравняться с ним), то сразу станет и лидером в их школьной компании, и в интернет-газете займет главное место, и школьная королева красоты, без всяких сомнений, окажется у его ног. Собственно говоря, насколько я понял, подростку не обязательно вступать в открытое победоносное соревнование с Пензой, поскольку он ещё школьник, такому соревнованию пока в принципе негде состояться, если не считать телепередачи, про которую подросток упомянул, и в которой он собирается участвовать. А вот стать «как Пенза и потом – даже больше, чем Пенза» в глазах своих сверстников-одноклассников – это то, что ему очень даже нужно! Иначе – мрак, тоска, уныние! «Помогите мне, – повторил он вновь. – Окажите мне священную помощь и рассейте мрак вокруг меня!»

Господин сделал паузу.

– Ну говорите, говорите же! Что вы ему ответили?