Ветер миров

-Вот потому я тебя и спрашивала о баллах. Алхимия довольно дорогая штука, и когда создаёшь, и когда покупаешь. – Катя развела руки в стороны, как бы говоря, что мир несовершенен. – С другой стороны, если твои таблетки будут более качественные, чем обычно, с лучшей степенью очистки и синергии входящих в неё энергий, то и их цена будет выше из-за увеличенной эффективности.

-И как этого достичь?!

-А для этого надо изучать теорию алхимии! – тут девушка торжествующе улыбнулась. – А не сразу бежать пережигать травы!

-Тогда наставляйте меня, мастер Катя!

Фыркнув, девушка отвесила ему щелбана, но было видно, что ей приятно.

Так и началась учёба Михаила на алхимика. Утром Катя читала ему лекции по теории алхимии, выдавала «домашнее задание» - каменные таблички с перечнем разных алхимических ингредиентов, которые Миша должен был за ночь выучить наизусть, все отличительные признаки, все способы применения, все методики обработки. Во второй половине дня проходили практические занятия – парень покупал наборы трав и органов, очищал их (что у него сейчас получалось на отлично) и создавал из них таблетки. Вернее, пробовал создавать.

Далеко не всегда у него это получалось, даже самую простую Таблетку Наполнения Ки удалось создать только через две недели попыток, да и то только три штуки в первый раз. Но это уже было началом!

На выходных Миша с Алексеем выбирались на задания школы, чтоб заработать баллов на неделю. Лёха, который захотел стать кузнецом, находился примерно в той же ситуации, что и его друг – на металлы в кузне были конские цены, никто не спешил обеспечить сырьём просто за красивые глаза.

Через месяц оба парня поняли, что они уже на границе прорыва к третьему уровню. Решив, что не стоит просто так терять время на это, в пятницу вечером оба парня отправились на задание на все выходные. Выбрали самое простое, нужно было только обследовать определённую область и зафиксировать, есть ли там что-то опасное или нет.

-Ух, какой агрегат! – восхитился Лёха, заходя на палубу летающей лодки.

Для скорости парни купили места у перевозчика, который летал над лесами, сбрасывая учеников вниз, туда, где было место их заданий. Примерно.

-Ага. – Миша кивнул, тоже во все глаза рассматривая лодку.

Хотя было бы что рассматривать. Это была скорее не лодка, а квадратная платформа пять на пять метров, с перилами по периметру и небольшой рубкой управления. Зато она умела летать, что и продемонстрировала, когда на неё погрузилось с десяток учеников.

-Аааа, круть, мы летим! – заорал кто-то, когда лодка поднялась в воздух.

-Новичок! – понимающе хмыкнул Лёха, толкая плечом друга.

-Ты-то сам второй раз на ней летишь!

-Это означает, что у меня есть опыт – и немалый, раз я жив и здоров! – Лёха горделиво приосанился.

-Не перегибайтесь через перила! Упадёте – вас никто ловить не будет! – громко крикнул хозяин лодки, Роман, такой же ученик школы Небесного Волка, только лет на пять старше и на восьмом уровне Конденсации Ки.

-Ты б тогда кресел бы поставил, с ремнями, чтоб всем удобно было бы и безопасно! – «посоветовал» кто-то из толпы на палубе.

-Со временем будет. – Рома посмотрел куда-то вдаль задумчивым взглядом, будто пытался рассмотреть будущее. – Ведь летающие лодки – это будущее авиации!

-Это ещё почему? – усомнился тот же неизвестный голос.

-Ха! Объясняю для тупых! Сколько от нас до Москвы было до прихода практиков? – голос Ромы поменялся, стал как у профессора на лекции.

-Три тысячи километров. И что?

-А сейчас?

-Ну… тысяч шестьдесят…

-Вот! Какие самолёты летают на такие расстояния? А никакие! Даже уже сейчас основные грузоперевозки между городами совершают летающие лодки. Лодкам-то топливо не нужно, они Ки из окружающего мира выбирают и на этом работают. Так это ещё не конец! Учёные говорят, что Земля раздуется до размеров Юпитера, а какие размеры Юпитера? Не знаете? Так вот его поверхность в сто тридцать два раза больше Земной! И расстояния увеличатся так же! И у кого будет летающая лодка, тот будет королём мира!

-Это второй Джобс! – шепнул на ухо Миши Лёха. – Зуб даю! Их надо познакомить!

-Ты что! Они вдвоём весь мир взорвут! Ха-ха-ха!

-А твоя лодка много баллов приносит? – какая-то ученица с улыбкой подошла поближе к Роме, потискала его бицепс рукой, заглянула в глаза.

-Немалые! – парень как-то поплыл и решил распустить пёрышки. – С каждого по полбалла беру, ну, вы знаете. А вас двенадцать – уже шесть баллов. А таких рейсов можно от пяти до десяти в день делать, чтоб время на культивацию оставалось. Да я гребу бабки лопатой!

-Вааау! – девушка от нарисованных перспектив аж закатила глаза. – Ты такой классный! Может, как-нибудь покатаемся ещё? Только вдвоём…

-Ккконечно! – Рома подёргал воротник, будто ему стало очень жарко.

-Я так рада! Я, кстати, Надя!

-Смотри, Лёха, теперь летающая лодка – как мажорная тачка. Можно цеплять тёлочек только одним фактом её существования! – теперь Миша пихнул друга.

-Ммммм. Знаешь, я тут подумал. – Лёха гулял взглядом по Наде. – Нам тоже нужна летающая лодка! Скинемся?