Читаем Великий потоп. Мифы и реальность полностью

Кривые колебаний уровня Мирового океана в конце третичного и четверичного периодах, по данным разных авторов.

1. — Мировой Океан (по Г. У. Линдербергу, 1972); 2. — Средиземное море (по Ж. Буркару, 1953); 3. — Западная Сибирь (по материалам ННИГА, ВНИГРИ, ВСЕГИНГЕО, СНИИГГиМС, ПНИИС, ТТГУ и др.); 4. — Побережье Баренцева и Карского морей; 5.— побережье морей Лаптева, Восточно-Сибирского и Чукотского (по данным О. В. Суздальского, Н. Г. Загорской, Ю. Н. Кулакова и др.)

Видимо, чтобы объяснить этот парадокс, нужно допустить, что рельеф Мирового океана в течение последних миллионов лет менялся с амплитудой в несколько тысяч метров, и с глубин поднимались горы, выходившие на поверхность океана (например, подводный вулкан Мауна-Лоа, «Великая гора», на Гавайях является высочайшей вершиной планеты, если измерять высоту не от поверхности земли, а от подножия вершины). С другой стороны, на огромные глубины опускались участки мелководья, где росли кораллы, жили мелководные рачки и т. п. Счет амплитуды поднятий и опусканий идет на километры — масштабы, которые для представителей классической геологии кажутся несовместимыми со шкалой времени, по которой меряется история нашей планеты на суше.

Впрочем, на суше на высоте в пять и даже шесть километров в Гималаях найдены останки морских животных (не говоря уже об Альпах, где находки морских отложений вызвали и ликование церковников по поводу «фактов», доказывающих реальность библейского всемирного потопа, и скепсис Вольтера, объяснявшего их появлением толп пилигримов и крестоносцев с ракушками из Святой земли). Но если бывшее морское дно, в чем никто сейчас не сомневается, могло подняться на высоту в 5000–6000 метров, то почему же не может то же самое дно опуститься на равную по масштабам глубину?

Доводы, как вы сами видите, убедительны. Однако «полевая проверка» океанского дна не может идти в тех условиях, в которых происходит обычная работа геологов-полевиков. Геолог, находясь в любой точке земного шара и располагая самым элементарным оборудованием, может проверить и перепроверить данные любого авторитета и, видимо, получить сходные результаты. Но каким образом могут проверить и перепроверить данные глубоководного бурения, когда вся информация замыкается на данных колонок грунта, полученных с помощью единственного судна, аппаратура которого способна проникнуть на глубины океана в три, четыре, пять, шесть километров, специалисты, не побывавшие на борту этого уникального судна? Им остается принимать на веру колонки цифр или колонки грунтов — полученные не ими, в условиях бурения, о которых они не знают, и обсуждать их на страницах научных или научно-популярных публикаций.

Сущность споров о масштабе и времени потопов хорошо иллюстрирует такой пример. Почти полтора века назад на дне морей были обнаружены первые подводные каньоны. Дальнейшие исследования показали, что подобные образования прорезают склоны материков во всех уголках Мирового океана. Сначала их сочли за затопленные речные долины. Но почему они продолжаются так далеко на дне? Опустились ли эти древние русла в глубины, в то время как на суше поднимались горные хребты? Или же подводные каньоны никакого отношения к древним рекам не имеют и образовались под водой?

Предложено около двух десятков гипотез, объясняющих происхождение подводных каньонов. «В 1949 г. исполнилось сто лет с тех пор, как эта проблема волнует умы исследователей, но тем не менее до сих пор мы не имеем ее бесспорного решения. Одной из основных причин затянувшегося решения проблемы являлась очень слабая изученность морского дна, которая объяснялась крайне примитивными средствами исследования и отсутствием прямой практической необходимости познания рельефа дна на больших глубинах», — пишет Линдберг.

Все специалисты солидарны в том, что речные долины таких рек, как Инд, Темза, Гудзон, Меконг и многие другие, имеют продолжение на шельфе, под водой. Подводные каньоны, которые обнаружены на большой глубине, как правило, такой связи с мощными реками не имеют. Значит ли это, что они образовались под водой, — или же все-таки когда-то на суше текли большие реки, русло которых погрузилось на дно океана на глубины до двух километров? В зависимости от той точки зрения, на которой стоит исследователь, данные о подводных каньонах привлекаются точно так же, как данные о террасах, объеме ледников и т. д., — с тем, чтобы доказать гипотезу этого исследователя (хотя, как вы теперь хорошо знаете, из набора фактов довольно легко отобрать такие, которые будут опровергать одну гипотезу и подтверждать другую).

И как трактовать грандиозный подводный каньон, связанный с устьем великой африканской реки Конго, который начинается в трех десятках километров от устья в виде рва с крутыми стенами, который пересекает шельф и материковый склон и уходит в пределы океанского ложа? На глубине более трех с половиной километров каньон разделяется на несколько ветвей, образуя своеобразную дельту, ветви которой прослеживаются до глубин почти в пять километров.

Перейти на страницу:

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей